人教部编版语文九下第一单元《写作：学习扩写》教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版九年级下册第一单元 学习扩写 【学习内容】 单元写作《学习扩写》中的“写作实践”；本单元学习的诗歌和《西风颂》《嫁给幸福》 【课 型】主题写作课 【学习目标】 练习表达自己对诗歌的认识，学习扩写议论性的文章。 【学习重难点】 议论性的文章扩写的方法和注意事项。 【教学过程】 一、谈话导入，解读目标。 1.莫言在获奖感言中说自己就是一个讲故事的人，要把故事讲得精彩生动吸引人不能只靠背诵记忆，最重要的就是会根据原有的内容进行再加工，也就是我们所说的扩写。那么只有记叙性的文章能扩写吗？ 2.这节课看看议论性的文章怎么扩写。 二、了解扩写，诗歌代言。 1.阅读语文教材第13页，勾画并理解“扩写”的注意事项。在此基础上了解第14页“写作实践一”的要求。再仿照示例，从本单元和丛书中选取合适的诗歌为事例证明“诗歌的语言具有凝练的特点”。 2.学生自主学习有关内容，之后仿照示例进行构思、写作。字数不限，可多可少，关键要表达自己对诗歌的认识，10分钟之内完成。 3.教师做好巡视督促，了解完成情况，及时记下共性问题，并在学生完成后提出修改意见，组织学生组内互相修改。 4. ①示例：“诗歌的语言具有凝练的特点” 《西风颂》一诗中那句经典的话“冬天来了，春天还会远吗”用寥寥数语写出了寒冷的西风带来冬天，也带来希望。冬天固然寒冷，但一旦想到这之后的春天，便