人教部编版语文九下第6课《变色龙》导学案（有答案）.docVIP

《变色龙》 导学案 一、目标导学 1．了解“变色”的内容，透视变色的原因。 2．学习人物的语言描写和细节描写对表现人物形象的作用。 3．了解采用对比手法表现人物和小说主旨的作用。 二、背景知识链接 《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯、麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻划的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。 三、自主预学 （一）基础知识 1．根据汉语拼音写出相应的汉字，或给划线字注音。 chǎnɡ（ ）开 旗zhì（ ） 魁wú（ ） 恐bù（ ） 恐吓（ ） 惦（ ）记 戳（ ）鼻子 调（ ）解 筛（ ）子 盛（ ）满 乞丐（ ） 咳嗽（ ） 坯子（ ） 招惹（ ） 宪兵（ ） 中看（ ） 模样（ ） 契诃夫（ ） 蔑视（ ） 逮（ ）住 2．解释下列词语。 无精打采： 颜色： 荒唐： 异想天开： 洋溢： 3. 文学常识积累。 本文是一篇 （体裁），作者是 ，19世纪末期 国作家，他与法国的漠泊桑和美国的欧?亨利并称为“世界三大短篇小说大师”，代表作有《凡卡》《装在套子里的人》《第六病室》，戏剧《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 （二）内容分析：一句话概括小说的主要内容： （三）人物分析： 1．警官奥楚蔑洛夫处理“案子”中，反复进行了六次判定，请依照课文填写下表。 判定次数 对狗的判定 对人的判定 判定的依据 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 2．从表中可以看出变色龙奥楚蔑洛夫为了一条狗反复无常地变了几次？是围绕什么来变化的？不变的是什么？ 3.在处理这个案件的过程中，奥楚蔑洛夫的性格表现得淋漓尽致。在文中划出奥楚蔑洛夫的典型言行，分析其性格特征。 4．小说中四次写奥楚蔑洛夫的军大衣，属于细节描写，表现他四次不同的心态，请将相应的项一一配对。 A第一次穿 a.浑身发冷，惊恐加剧 B第二次脱 b.出尽洋相, 狐假虎威 C第三次穿 c.浑身发热，惊恐不安 D第四次裹 d.神气十足, 耀武扬威 5.依据赫留金的表现，分析其心理与性格特征。 （1）就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。 （2）“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。” 6．根据课文填空：“木柴厂四周很快就 （团 聚 围）了一群人， （似乎 好像 仿佛）一下子从地底下 （钻 冒 跳）出来的……那群人对着赫留金 。”从文中看，围观的人群是怎样一群人，契诃夫写他们又有什么用意？ （四）环境分析： 小说的开头写了人物出场的环境，这反映了当时沙皇统下的俄国怎样的社会现实？ （五）主题分析： 1.文中三次提到“法律”，有何作用？ 2.小说通过对