《三顾茅庐》写景片段解读及教学设计.docVIP

《三顾茅庐》写景片段解读及教学设计 寻找诗意的密码 ——《三顾茅庐》写景片段解读及教学设计 口徐洪权 【重点段解读】 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 冈前几片松林疏疏朗朗， 潺潺的溪流清澈见底， 茂密的竹林青翠欲滴， 景色秀丽宜人。 这是苏教版四年级下册第 8 课《三顾茅庐》第 3 自然段中的文字。 课后练习第 5 题作出了这样的要求认真读读课文里描写隆中景色秀丽 宜人的有关语句，用来到 ，只见 的句式写一处景色。 由编者意图可见，引领学生品味写景文字并学会仿写是教学本课的核 心目标之。 写景文字只有区区两句，但意蕴丰富，耐人寻味，独特的表述洋溢着 盎然的诗意，可谓简约而不简单。 从内容看 所写景物只有四种山冈松林溪流 ‘竹林，但有山有水，可以引发我们 无穷联想山不在高， 有仙则名水不在深， 有龙则灵 ‘仁者乐山，智者乐水 同时还有松有竹，岁寒三友占其二。 这些景物无不积淀着深厚的中国传统文化，为儒家修齐治平理想代表 的出场营造出超凡脱俗的氛围。 描写景物的词语只有 8 个那里蜿蜒起伏几片疏疏朗朗潺潺清澈见底茂 密青翠欲滴。 但它们却从方位、形状、数量、疏密、声音、透明度、颜色等方面对景物的特点分别予以介绍，和而不同。 山冈蜿蜒起伏。 好像一条等待时机腾飞的卧龙。 这句耐人寻味的妙喻又将景和人紧紧地联系在一起。 从形式看 这段写