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二年级语文学科总结 语文教师：陈新 转眼间一学期将过去， 在新的教育理念的引领下， 我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的快乐。 因为能明显感觉到学生语文学习的进步。 在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的 工作 : 1、课前准备：备好课。 （1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具特性。。 （2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 （3）考 教法，解决如何把已掌握的教材 授 学生，包括如何 教材、如何安排每 的活 。 2、关注学生 堂情况。 在本学期的教学 程中，在学生开展自主学 的 程中，在学生情 激昂、忘情投入的 候， 免会有“吵 ”的 ，可能会出 “我想??我要??我能??我来做??我 有??我 ??” 。 我都尽量不 易否定学生的思 成果， 不把自己的意 加 学生。于是学生都能自始自 情 高昂地参与整个教学 程， 感受到学 的快 。在教与学的 程中， 于学生提出的不同 ，如果 得有道理，我都 予肯定， 学生有机会坦 自己的想法，尊重孩子的思 成果，不 易否定孩子在 真思 的基 上的答案。 同 在学生 行 散思 的基 上， 引 学生相互 ， 把 散的思 再回 起来， 就有利于培养学生思 的系 性、 性和深刻性。 3、注重学法的指 ，鼓励学生自 自悟，敢于 疑，教学中采 取小 合作 学 形式， 引 学生 学 的主体作用， 掌握学 方法，提高学 能力，培养合作精神。 4、加 基 ， ， 合，着力培养学生的 文 能力。 二、要提高教学 量， 要做好 后 工作。 二年级的孩子仍然爱动、好玩，自立能力差，有的学生上课不认 真听讲，不能按时完成作业等，针对这些情况，我利用课余时间，抓 好学生的思想教育， 使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去， 还要 做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进 生努力做到从友善开始，从赞美着手。 三、组织图书活动，丰富语言知识 鼓励学生多阅读， 为学生推荐优秀书目和必背古诗， 鼓励学生到学校图书室借阅图书。。 四、加强理论学习，提高自身素质 认真学习新课标要求， 勇于从事语文教学的新尝试， 学习别人的好教法，借以带动现代语文教学工作的创新。 认真参加校本培训，更新观念，树立新的教学理念，掌握现代教育技术手段。 五、本学期存在的不足。 1、“金无足赤，人无完人” ，在教学工作中难免有缺陷，例如： 授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。 。 2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓， 教师还需正确引导。 3、课堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力 工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 二〇一二年六月