山西省运城市临猗县东明学校九年级英语全册Unit6IlikemusicthatIcandanceto学案(无答案)人教.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE Unit6.IlikemusicthatIcandanceto. 学习内容：P44--45 学习目标：1.掌握重点词汇 2.训练听力 3. 掌握Who,that 引导的定语从句的用法。 学习重难点：掌握 Who,that 引导的定语从句的用法。 学习流程： Step1.回顾已知（单词检测）先独立完成，然后同桌交换检查并改错。 1. 更喜爱 2. 歌词 3. 轻柔的 4. 不喜欢 5.提醒 6. 心。内心 7. 细绳，线 Step2：预习导学（短语导航） 大声朗读短语集锦 Step3: 自主学习 完成1a。画出你同意的句子。然后写出你自己造的句子。 （先独立完成，然后同桌交流补充。 Step4：小组合作 两人一组准确翻译 1c，2c对话，然后分角色朗读。 Step5：听力训练 1. 先预习1b及图中句子，然后听录音完成 1b。 2. 预习2a,2b，然后听录音完成 2a,2b。  ） 大声朗读图中句子以及1b,2a,2b句子，并准确翻译。 Step6: 语法聚焦 同桌结合大声朗读GrammarFocus中句子，并准确翻译。 根据语法框句子总结定语从句的用法。（先独立完成，然后同桌交流答案。） 定语从句;在复合句中用于限定或修饰 词、 词的从句叫定语从句 结构： + + 当先行词是人时，关系代词用 当先行词是物时，关系代词用 即可指人又可指物。 当关系代词作从句的宾语时，关系代词可以 当关系代词作从句的主语时，不能省略。且谓语动词与 保持一致。 Step7：典句必背 从课文中找出以下重点句子，并用红笔画出。  。 我喜欢我能随之跳舞的音乐。 我更喜欢有美妙歌词的音乐。 我喜欢不太喧闹的音乐。 你喜欢那种音乐？我喜欢我能随之唱歌的音乐。 5.Rosa喜欢轻柔的音乐。 我喜欢写他们自己音乐的歌手。 7Carmen喜欢演奏不同种类音乐的音乐家。 我更喜欢演奏轻柔歌的组合。 巩固落实 重点短语 1. 定语从句;在复合句中用于限定或修饰 词、 词的从句叫定语从句 结构： + + 当先行词是人时，关系代词用 当先行词是物时，关系代词用 即可指人又可指物。 当关系代词作从句的宾语时，关系代词可以 当关系代词作从句的主语时，不能省略。且谓语动词与 保持一致  。 2随之舞蹈 随之唱歌 什么种的音 4?怎么  / 5.prefer 6.一种  的用法：去式  7.  喜做? 各种各  .而不是? 不同种 我喜悲的影重点句子： 你喜那种音？我喜我能随之唱歌的音。 我更喜有美妙歌的音。 Carmen喜演奏不同种音的音家。 4Rosa喜柔的音。 我喜写他自己音的歌手。 我更喜演奏柔歌的合。 我喜不太喧的音。 我喜我能随之跳舞的音。