北师大版六年级数学下册图形的认识_教案.docVIP

《图形的认识》复习课教学设计 【教学内容】 北师大版义务教育课程教科书六年级（下） 【教学目标】 1、系统整理学过的图形，进一步理解所学的各种平面图形、立体图形等几何图形的特征，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建“图形与几何”的知识网络。 2、在整理与复习过程中，学会整理知识，领悟学习方法，自觉反思自己图形的认识的学习情况，提高对图形内容的学习兴趣，增强学好数学的自信心。 【教学重点】引导学生系统整理图形的知识，沟通图形之间的联系，【教学难点】构建图形之间的知识网络。 【教学准备】 课件 【教学过程】 一、激趣导入 同学们，上课伊始，让我们共同欣赏几幅美丽的图画，放松一下紧张的情绪。它们都是由什么构成的呢？那么你们对这些图形又有哪些新的认识呢？ 二、出示学习目标 1.系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、体”之间关系的知识网络。 2.复习所学的各种平面图形、立体图形的特征，总结探索图形特征的方法，自觉反思自己对图形认识的学习情况。 三、出示自学提示（一） 请同学们整体回顾和交流：我们学过哪些图形？把这些图形分类，并找出它们之间的关系。 1.学生自学。 2.小组交流。 3.汇报展示。 预设：学生按角、边的特点归类三角形和四边形。画出思维导图或运用包含关系的图示。 三角形：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形（等边三角形、