四年级下册美术教案-第14课 我的朋友们｜辽海版.docVIP

《我的朋友们》教案 教学目标： 1、通过教学，让学生初步了解有关肖像画的知识，学会用简单的线条表现人物肖像画的基本方法。 2、通过绘画，表达对老师的喜爱之情，提高学生学习的积极性。教学重点： 学习人物肖像画的表现方法。 教学难点： 老师的形象特征的表现。 学情分析： 因为老师是学生最喜爱最熟悉的人物之一，老师的外貌特征、表情变化都给学生留下深刻的印象。画肖像从老师开始，易引起学生兴趣，不仅符合学生的认知心理，还可增进师生之间的感情。 教学准备： 教具：教学课件、示范作品、步骤图、图片资料等。 学具：绘画材料等。 教学过程： 一、激情引趣： 今天老师请来了几位大朋友，请看看他们都是谁呀？（课件展示几位老师的照片）学生们不约而同的喊出了认识的老师。 谁能来说说你跟你老师之间的故事，学生畅谈。 同学们好棒，今天我们就一起来绘画你喜欢的老师，揭示课题并板书。（设计意图：利用课件，展示大朋友——老师。重温亲密无间的师生关系。） 二、知识讲解： ㈠了解肖像画知识：肖像画就是描绘单个或一组具体人物形象的绘画。可以分为头像、胸像、半身像、全身像和群像等。 三庭和五眼的位置： 　　1、脸部的长度（三庭）从额头发际线到下颚为脸的长度，将其分为三等分:由发际线到眉毛，眉毛到鼻尖，鼻尖到下颚为三庭。 　　2、脸的宽度(五眼) 理想脸型的宽度为五个眼睛的长度，就是以一个眼睛 的长度为标准，从发际线到眼尾(外眼角)为一眼，从外眼 角到内眼角为二眼，两个内眼角的距离为三眼，从内眼角到外眼角，又一个眼睛的长度为四眼，从外眼角再到发际线称为五眼。 ㈡电脑展示画家的作品。 ㈢再展示老师的作品和其他同学的作品。 学生讨论，画家的作品和师生作品有什么相同和不同。 （设计意图：通过欣赏画家和师生的作品，让学生感受到在画肖像画时应注意人物的外貌特征和情感变化。） 三、绘画表现： 让学生自己练习，注意体现人物的外貌特征、情绪变化。 提出作业要求（1）、选择构图形式（头像）和角度（正面、侧面、半侧面）。（2）、注意画面构图安排和作画步骤。（3）、可用铅笔、彩笔等表现。 教师巡视并给予指导。（电脑播放音乐，陶冶学生情操。）（设计意图：使学生明确作业要求，大胆作画。） 四：展示评价： 引导学生围绕：像不像（从两个方面来体现：外貌特征准不准；表情、神态的把握）；其它（构图、线条等）进行评价分析。 鼓励学生利用课余时间为父母、长辈等身边的人画肖像。 （设计意图：培养学生的鉴赏能力和表述能力，把绘画和家人结合起来，增进感情。） 板书设计： 我的朋友们 提出作业要求：（1）、选择构图形式（头像）和角度（正面、侧面、半侧面）。（2）、注意画面构图安排和作画步骤。（3）、可用铅笔、彩笔等表现。