考题回放考题解析.docxVIP

考题回放 （ 2013 ?湖北卷）下列各组词语中， 没有错别字的一组是（ ） A. 彷徨 愁怨 寂寥静默 凄婉惆伥 B. 顾盼 静捍 步履稳健 风神潇洒 C. 睿智 禀赋 崇高品质 趋善避恶 D. 辩难 商榷 典藉满架 旁稽博来 ［ 考题解析 ］ 本题考查“现记并正确书写现代常用规范汉字”的能力，主要考查常用字和现常用 字。本题中产生别字的原因是字形相近， 读音相近，沿袭了 2012年的命题方法。A项中“凄婉惆伥” 应为“凄婉惆怅” 。“伥”意为伥鬼，指传说中被老虎咬死的人变成的鬼，这个鬼不敢离开老虎，反 而给老虎做帮凶，如为虎作伥。 “怅”意为不如意，如怅惆、惆怅等。 B项中“精捍”应为“精悍” “捍”意为保卫、防御，如捍卫、捍御等。 “悍”意为勇猛、强悍或凶狠、蛮模等，如悍然、悍勇等。 “精悍”指人精明能干或文笔等精练犀利。如笔力精悍。 D 项“典藉”应为“典籍” ，典籍意为记载 古代法令、制度的重要文献，泛指古代图书，如文献典籍等。 标准答案 C。 TOC \o 1-5 \h \z （ 2013 ?湖南卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 扮靓 商贾 关怀倍至 余音绕梁 B. 辐员 魁梧 天花乱坠 彪炳千古 C. 联袂 眈误 沧海一粟 插科打诨 D. 寒暄 遴选 克勤克俭 针铎相对 TOC \o 1-5 \h \z ［考题辨析 ］本题考查音近形似字的辨别，主要考查现代汉语中常用字的识记。 A 项中“关怀倍 至”应为“关怀备至” 。倍有“加倍”的意思，如倍增、倍加等，备有表示完全的意思。如艰苦备学 尝、关怀备至等， B 项“辐员”应为“幅员” 。“辐”指车轮连接车毂和轮辋的一条条直棍儿，如辐 射、辐辏等。 “幅”指布帛、呢绒等的宽度，泛指宽度，幅员意为领土面积，如幅员辽阔等。 D 项， “眈误”应为“耽误” ，“眈”意为延迟、迟延，如耽搁、耽误等， “耽误”指因拖延或错过时机而误 事。 标准答案： D （ 2013 ?安徽卷）下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 旋律 天籁 协奏曲 体止符 余音缭绕 不绝如缕 B. 文采 脚本 座右铭 俱乐部 鸿篇巨制 异曲同功 C. 履职 禀报 亲合力 传帮带 弊绝风清 惠民工程 D. 机率 调剂 孺子牛 气垫船 顾名思义 一如既往 TOC \o 1-5 \h \z ［考题解析］本题考查音近字的辨析，考试的能力层级为 A。B项“异曲同功”应为“异曲同工” “功”有成效和表现成效的手情之意，如大功告成等； “工”则有精巧、精致之意。 “异曲同工”指 不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辟章或言论同样精彩，或者不同的做法做到收到同样好的 效果。C项“亲合力”应为“亲和力”。“合”结合在一起，凑到一起之意，如合力、合力等。 “和” 则有平和、和谐等义项。亲和、和睦等。亲和力意为两种或两种以上的物质结合成化合物时互相作 用的力，或指使人亲近、愿意接触的力量。 D项“机率”应为“几率”，“几率”意为概率的旧称。 标准答案： A。 （ 2013 ?山东卷）下列各句中，没有错别字的一组是（ ） 五合山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，上山有许多寺院，善男信女络绎不绝。 钓鱼岛及其附属岛屿与自古以来就是中国故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。 作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。 对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了一起暴力事件的发生。 ［考题解析 ］本题考查音近字的辨析。 A 项中“胜地”应为“圣地” ，“胜地”有优美的意思，如 “胜景、名胜”等。 “胜地”指有名的风景优美的地方，如避暑胜地。 “圣”则有最崇高的意思，如 神圣等，指宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方。 B 项“故有”应为“固有” 。“故有”后来 的、从前的、旧的之意，如故土等“固”本来、后来之意，如固有、固当如此等。 D 项中“箭拔弩 张”应为“剑拔弩张” ，箭指古代兵器，不用“拔” ，而剑常装入剑鞘，所以“拔” 。剑拔弩张指形势 紧张，一触即发。 标准答案： C。 5. ( 2012 ? 湖北卷）下 列各组词语中, 没有错别字的一组是（ ） A. 羞涩 袅娜 歌声缈茫 荷塘薄雾 B.霜天 廖廓 峥嵘岁月 浪遏飞舟 C.细腻 箫索 落蕊残叶 秋蝉嘶叫 D. 嫩黄 葱茏 婆娑起舞 繁茂苍翠 [ 考题解析 ] 本题考查 “识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力,主要考查现代汉语中的常 用字和次常用字。本题中产生别字的原因是字形相近，读音相同。理解词语的含义，结合词义记忆 字形是解答这类题目最根本的方法。 A项“缈茫”应为“渺茫”。“缈”组词“缥缈”，意为隐隐约约， 若有若无，如“虚无飘渺”、“云雾缥缈”，也可写作“飘渺”。“渺”为“渺茫”，其意