2021年度教师职称晋升理论知识考试模拟试卷文档.docVIP

2 0教师职称晋升理论知识考试模仿试卷 作者：漂浮云???文章出处：射阳四中???更新时间： 06月11日? 一、选取题 1．在西方教诲史上，被以为史当代教诲代言人是(赫尔巴特、卢梭、洛克、杜威) 2．人力资本理论阐明了(教诲对经济发展增进作用、经济发展水平对教诲制约作用、政治对教诲制约作用、教诲对科学技术增进作用) 3．人身心发展年龄特性表白了个体发展具备(顺序性、阶段性、不平衡性、差别性) 4．“抱负和将来”是人生哪个阶段重要特性(童年期、少年期、青年期、成年期) 5．马克思指出实现人全面发展唯一办法是(理论联系实际、教诲与社会实践结合、知识分之与工农相结合、教诲与生产劳动相结合) 6．编写教科书直接根据和国家衡量各科教学重要原则是(课程、课程原则、课程筹划、课程目的) 7．国内义务教诲阶段课程筹划应当具备三个特性是(强制性，基本性，科学性、强制性，普遍性，科学性、科学性，普遍性，基本性、强制性，普遍性，基本性) 8．《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明教学原则是(循序渐进原则、直观性原则、启发性原则、因材施教原则) 9．教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指引学生获取知识办法，是(练习法、演示法、实验法、发现法) 10．打乱老式按年龄编班做法，而按学生能力或学习成绩编班，这是(外某些组、内某些组、设计教学法、道尔顿制) 11．构造化方略和问题化方略属于教学方略中(内容型方略、形式型方略、办法型方略、综合型方略) 12．德育过程构造构成要素是(教诲者，受教诲者、教诲者，受教诲者，教诲内容、教诲者，受教诲者，教诲内容，德育办法、教诲者，受教诲者，德育环境) 13．“学会关怀”是下列哪些德育模式所强调(认知模式、体谅模式、价值澄清模式、社会模仿模式) 14．把对集体管理和对个别管理结合起来班级管理方式是(常规管理、目的管理、平行管理、民主管理) 15．班主任工作中心环节是(理解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别学生教诲工作、统一多方面教诲力量) 二．填空题 1．教诲学作为一种学科独立标志是??????????????????????????????????。??? 2．教诲对生产力增进作用重要通过两个途径实现：教诲再生产劳动力和?????????????????????????????????????????????????。 3．学习教诲对个体发展影响，不但具备即时价值，并且具备?????????价值。 4．1989年联合国大会通过《小朋友权利公约》核心精神是???????????????????。 5．国内教诲目理论基本是??????????????????????????????????????????????????????。 6．当前实行素质教诲应当以培养学生???????????????和社会实践能力为重点。 7．教师职业最大特点在于?????????????????????。 8．在国内，课程详细体现为课程筹划、????????????????????????和教科书。 9．学习实行全面发展教诲基本途径是???????????????????????????????????????。 10．教学过程是一种特殊认知过程，是现实?????????????????????????????????过程。 11．教师在教学中运用直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另—类是???????????????????????????。 12．教学工作基本程序是备课、上课、????????、课外辅导、学业成绩检查与评估。 13．德育过程基本矛盾是?????????????????????????????与学生已有水平之间矛盾。 14．马卡连柯说，“要尽量多地规定一种人，也要尽量多尊重一种人”。这句话阐明德育原则是?????????????????????????????。 15．班主任是班级组织者，???????????????????????；领导者和????????????????????????。 三、判断题 1．当代教诲发展中，学历教诲和非学历教诲界限逐渐淡化。??(???) 2．少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因而，对这一阶段少年一定要严加看守。????????????????????????????????????????????(???) 3．一定社会政治制度决定着教诲目性质，生产力发展水平决定着培养人才质量规格(???) 4．教诲过程中师生关系是知识授受关系。?????????????????(???) 5．课程目的拟定取决于知识或学科内容。?????????????????????????????????(???)???? 6．在泰勒课程原理和评价原理基本上涉及课程评价模式是目