二年级上册美术教案-第12课 线描生动有趣的发型丨赣美版 .docxVIP

《线描生动有趣的发型》 教学目标： 知识与技能：了解线条的基本知识，并能运用其进行创作. 过程与方法：在教师的引导下，通过欣赏、观察等方法，学 生能进行有趣的创作. 情感态度与价值观：通过本课的学习，拓宽学生的思维，激发学生的想象力，培养学生善于观察和勇于创新的生活态度。 教学重难点: 学生能运用线描的方式表现生动有趣的发型。 教学准备： 教师准备：课件、教具 学生准备：画纸、记号笔、彩笔、剪刀、双面胶 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一： 趣味导入 以四张同学们喜爱的卡通人物PS照导入，引出课题 学生发现人物的变化 趣味导入，快速吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣 环节二： 介绍常见的发型 1.引导学生说出身边常见的发型 2.展示教师收集的常见发型 学生谈他们最常见的发型，并试着说出他们的线条 了解学生对线条的掌握能力和观察力，初步介绍线条知识 环节三： 欣赏奇特有趣的发型 引导学生们观察和总结发型是如何变得生动有趣的？如果用绘画的形式表现可以用到哪些线条 学生欣赏，思考、总结 欣赏一些创意的发型作品能给孩子们带来视觉震撼、开拓思维，激发他们的潜在创想能力，并让他们在欣赏中学会思考 环节四： 欣赏其他小朋友的绘画作品 欣赏其他小朋友作品，从作品中观察线条的使用 学生欣赏，思考、寻找不同的线条，感受不同的发型作品 展示一些用线描方式设计创作的发型作品，进一步激发学生的创作灵感和对线的运用 环节五： 学生创作、教师指导 创设情境，学生作画时教师巡回指导，对有困难的同学着重指导 学生展开想象谈想法，并开始创作 激发学生的想象力及创新思维，体验创作的乐趣。 环节六： 作业展评、总结拓展 他评、自评、师评相结合，引导学生从造型、色彩、构图、想象力等几个方面进行评价 欣赏评价作品 体会成功的愉悦 培养学生、善于发现，勇于创造的能力