对低年级数学教学的一点体会.docVIP

对低年级数学教学的一点体会 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”我教了半年的小学一年级的数学，时间虽短，感慨确很多。我认为在小学数学教学中，最主要的任务之一就是激发、培养学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。从教师自身来说，应多在提高学生学习兴趣上下功夫，因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，学生的学习兴趣对学习好坏都有直接的影响。那么怎样才能激发、培养学生的学习兴趣呢？现就自己的一点体会浅谈如下： 一、利用直观的教具和学具来激发学生的学习兴趣。 ? 小学低年级学生抽象思维能力较差，对于抽象的知识往往难以掌握，可是他们好动、好奇心强，对新奇动人的事物比较敏感。在教学中教师如能根据条件，因地制宜的采用多媒体课件教学，尤其利用多媒体图、文、声、像并茂这一优点，刺激学生的多种感官，把抽象的数学具体化、形象化，激发学生的兴趣，将更有利于教学。所以，我们必须根据学生的生理、心理、年龄特点，采用多种手段激发学生学习数学的兴趣。 好动是儿童的天性，对于低年级学生学习数学来说，听过了就忘了，看过了记住了，做过了就理解了。尤其像我们这些新建学校的学生，生源本来就不好，学校的教具也较少，因此，在低年级教学过程中，要利用学生资源，让学生自主参与到学习当中。随时针对学生实际，动手制作或者就地取一些简单贴切、富有灵性和教学机智的教具，