数学教案_ 平面直角坐标系.docxVIP

课时计划：总第（）课时---授课日期 年 月 日---星期---班级： 课题 平面直角坐标系 课型 教 学 目 标 （1）理解平面直角坐标系的相关概念． （2）在给定的平面直角坐标系中，会由点的位置写出点的坐标，由点的坐标确定点的位置． 教 学 重 点 平面直角坐标系及相关概念． 教 学 难 点 平面直角坐标系及相关概念． 教学方法 教具 无 教学过程及板书设计: 复习引入 问题1　回顾已学内容，回答下列问题： （1）什么是数轴？请画出一条数轴． （2）如图，A，B两点所表示的数分别是什么？在数轴上描出“-3”表示的点． 数轴上的点可以用一个数表示，这个数叫做这个点的坐标．例如点A的坐标为-4，点B的坐标为2．反之，已知数轴上点的坐标，这个点的位置就确定了． 问题2　在数轴上已知点能说出它的坐标，由坐标能在数轴上找到对应点的位置．那么数轴上的点与坐标有怎样的关系？ 数轴上的点与坐标是“一一对应”的．也就是说，在数轴上每一个点都可以用一个坐标来表示，任何一个坐标都可以在数轴上找到唯一确定的点． 形成概念 问题3　类似于利用数轴确定直线上点的位置，结合上节课学习的有序数对，回答问题：如图，你能找到一种办法来确定平面内点P的位置吗？ 点P所在的平面内有一些方格线， 利用上节课所学的有序数对，约定 “列数在前，排数在后”．如图，点 P在“第1列第2排”，记为（1，