物理教案_平面镜成像说课稿.docxVIP

平面镜成像说课稿 周爽 各位专家、老师： 大家好！我是来自十堰十三中的物理老师周爽，我今天实验说课的题目是《平面镜成像》。主要内容分为四部分：1、说教材；2、说学情；3、说教法学法；4、说教学过程。 一﹑教材分析: （一）教材的地位和作用。 “平面镜成像”是人教版《物理》八年级上册重点内容之一，是在学习了“光的直线传播”和“光的反射”的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理和应用。平面镜既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”概念，为“凸透镜成像”作了铺垫。所以，它起着承上启下的作用。 （二）教学目标: 根据课程标准的要求和对教材的理解,结合学生的实际，确定本课的三维目标如下： 1、知识与技能: （1）了解平面镜成像的特点。 （2）了解平面镜能成虚像。 （3）理解平面镜在实际中的应用。 2、过程与方法: （1）经历平面镜成像特点的探究，学习对实验过程中信息的记录。 （2）观察实验现象，感知虚像的含意。 3、情感态度与价值观： （1）探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得发现成功的喜悦。 （2）培养实事求是的科学态度。 （三）教学重点和难点： （1）重点：探究平面镜成像的特点，感受探究的各个环节。 （2）难点：平面镜成像的原理、虚像的概念。 课程标准提出了科学探究的一般