物理教案_平面镜成像教学设计.docVIP

探究平面镜成像的特点说课稿?? 【教材依据】 新人教版? 物理 八年级（上）? 第四章第三节? 平面镜成像 【教材分析】 教材的地位和作用 从教材编排看：本节是在学习了光的直线传播与光的反射的基础上学习认识平面镜成像的，它是前两节课知识的应用。本节课学生将探究平面镜成像的特点，这个探究是学生遇到的第一个比较完整的学生自己动手完成的科学探究实验。这个探究在整个初中物理探究性学习中起示范作用，本节课的一些研究方法和思路，为后面一章研究凸透镜成像奠定了基础，所以，本节具有重要的承上启下作用。 【学情分析】 平面镜与日常生活密切相关，学生已具备这方面的感性知识，但缺乏理性认识和科学的探究。八年级的学生刚刚开始学习物理，对物理知识的积累和对物理问题研究的方法还有待进一步的提高。 【设计理念】 平面镜是所有学生都熟悉的物品，限于学生已有的知识水平，关键是提炼出平面镜成像的特点，了解平面镜的应用，必须对大量的平面镜成像的事实进行研究。以刘谦的魔术和生活实例引入新课，激发学生学习探究的兴趣。指导学生完成：通过实例提出与物理有关的问题、大胆的猜想假设、围绕实验目的选择合适仪器、设计切实可行的实验方案、正确记录实验数据、分析证据得出科学结论、交流试验中的得失优缺点、评估实验方案等一系列探究过程，使学生体验探究的整个过程，为以后独立探究学习铺平道路。 【设计特色】 1.增设刘谦的魔术表演(有助于更好