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小学六年 级语文《少年 闰土》教案范文三篇 篇 文通过 “我 ” 少年 闰 土的回忆 ，刻画了一个机智勇敢、 聪 明能干，知 识 丰富的 村少年的形象，表达了 “我 ”与 土的友 以及 他的 念之情，同 流露出了 “我 ” 村丰富多彩生活的向往。下面就是小 编给 大家带 来的小学六年 级语 文《少年 土》教案范文， 迎大家 阅读 ! 一、教学目 标 1、学会本 的生字和新 词 2、能正确、流利、有感情地朗 读课文 3、学 习课 文写的四件稀奇事，了解 闰 土是一个勇敢机智、 聪 明、能干、 见 多 广的 家少年，感受作者 热爱劳动 人民的思想感情。 4、学 习 通 过 人物的外貌、 语 言、神 态 、 作等 细节 描写，表 现 人物特点的写作方法。 二、教学重点 学 四件稀奇事，了解 土是怎 的人，体会文章中的感情。 三、教学 点 理解 “他 不知道一些事， 闰 土在海边时 ，他们 都和我一 ，只看 院子里高 墙 上的四角的天空 ”等含 义 深刻句子的意思。 四、教学 程 (一 ) 入新 课 1、我 们伟 大的文学家 鲁 迅在回到 阔别 已久的故 乡时 想起了他三十年前儿 时 的伙伴，当母 和他提起 这 位朋友 时 ，他的脑 海里就忽然 出一幅神奇的画面。 2、出示 课 文插 图( 生看插 图 ) 3、 课 文哪一自然段是写 这幅 的 ?(第一自然段 ) 齐读这一自然段。 4、你 得写得怎么 样?(很美 )你从哪里体会到很美呢 ? (深 蓝 ??)颜 色，是啊，作者把 些色彩写得 浓 重，你能美美地 读 一 一段， 老 师也感受到 美景 吗 ? 5、他就是少年 闰土 (板书：少年 闰土 )让我们亲切地呼 唤一下吧。 二、整体感知 课文 1、大家想 认识这 位少年 吗 ?好，那 请同学们用自己喜 欢的方式去 读一读课文，让我们来认识认识 他是一个什么 样的人 ?遇到有什么 问题或不懂的地方 请作上记号。 2、出示句式： ( ) 的少年 闰土 读了课文，你想填什么 词语 ? 知识丰富 (板书 ) 3、课文中哪一句 话总的写出了 闰土的 “知识 丰富 ”， 请用 “——划”出来，指名 说，出示句子：啊 !闰土的心里有无 穷无尽的稀奇事， 这是我以往的朋友所不知道的。 4、闰土的心里都有哪些稀奇事呢 ?请同学们默读后概括。 交流、板 书：瓜地刺楂 雪地捕鸟 海滩拾贝 沙地看跳 鱼 5、这四件事中你最喜 欢哪件事呢 ?请选择一件你最感 兴趣的事好好 读一读，想一想从这段话中你了解到 闰土的特点，并 闭上眼睛好好想象一下 场景，当然也可以跟你同桌交流感受。 品读，感悟 三、学习课文 (一 )讲读 “雪地捕 鸟” 1、指名 说，你从 这件事中看出 闰土的什么特点 ? (聪明能干 )板书 作者是通 过哪方面把 闰土的聪明能干写出来的呢 ?(动作) 请大家圈出表示 动作的词语，指名说。 2、看闰土捕鸟这么有本事，你会 对他产生一种怎 样的感情呢 ?(敬佩 ) 谁愿意来 读一读这句话呢，注意 读出敬佩之情。 3、你读得真不 错，喜欢读的同学一起来 读这句话吧，读的时候该强调 些什么呢 ( 动词 ) 4、这一部分还有什么不理解的地方 吗 ? (二 ) 讲读 “瓜地刺楂 ” 1、指名 说，你从 “瓜地刺楂 ”这件事中感 觉到什么 ?板书( 机智勇敢 ) 2、你从哪些地方看出他的机智勇敢呢 ? 提示：我 们写作文常常通 过人物的 —— 生接： 语言、动作、神态等反映人物的性格特 点。 3、你能把他的勇敢 读出来吗 ?指名读。 4、这样吧，每位同学在旁 边找一位同伴把 这一部分好好 读一读吧。指 导两名同学分角色读。 5、这一部分内容与哪一部分相呼 应? (三 ) 学习海滩拾贝，沙地看跳 鱼 1、指名 读，说说这 两件事看出 闰土什么特点 ?(见多识广) 板书 2、齐读 四、理解 闰土的外貌 找出描写 闰土外貌的 词句，想一想，外貌与生活 环境有什么 联系? 讨论交流，作者在 课文中为什么没有写 “我 ”的外貌呢 ?是不是作者 鲁迅忘了写了 吗 ? 请你根据 刚才我们讨论 的结果和课文中 “我 ”的身份， 补写“我 ”的外貌。 五、结果、拓展 板书： 少年闰土 稀 瓜地刺楂 机智勇敢 奇 雪地捕 鸟 聪明能干 事 海滩拾贝 见多识广 沙地看跳 鱼 学习目标及要求： 知 识 和 技 能： 1、学会本 课 9 个生字。 2、能正确、流利、感情 读文。 (重点 ) 3、了解 课文讲述有关闰土的事情，从中体会人物特点。 (重点 ) 4、学习作者的写作方法。 (难点) 过 程 与 方 法： 1、有速度地默 读全文。 2、概括 课文主要 讲了几件事。 3、根据画面展开想象。 情感、态度、价值观：体