2021年度教师职业道德内涵解读与实践导行.docVIP

教师职业道德内涵解读与实践导行 人们好！很高兴能有机会和人们一起学习理解教师职业道德规范。新修改教师职业道德规范，共有6条，第一条就是爱国守法，在这一条当中规定教师：热爱祖国，热爱人民，拥护中华人民共和国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教诲方针，自觉遵守教诲法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策言行。爱国守法是师德修养基本。 第一讲? 爱国守法是师德修养基本 咱们懂得，热爱祖国体现一种人对自己祖国深厚感情，反映了一人对祖国依存关系，是调节个人与祖国（国家）之间关系政治原则、法律规范，也是道德规定。咱们以为热爱祖国是教师献身教诲思想基本。 一、热爱祖国是教师献身教诲思想基本 热爱祖国是中华民族优良老式和崇高思想品德，是对社会主义一种深厚感情和为社会主义事业无私奉献精神。 1、教师一方面要树立爱国主义思想 咱们都懂得，就思想和行动关系而言思想支配行动，思想是行动先导和动力。人们无论做任何事情，都是先有思想、后有行动。有对的思想才有对的行动，有积极思想才有积极行动，有统一思想才有统一行动。思想中包括着结识，但并非仅仅局限于结识。人思想还涉及欲求、情感、动机、目、意志等因素。推动和支配人们行动。 教师应当有什么样思想呢？这重要从教师职业责任和使命来看。 马克思曾经指出：作为拟定人，现实人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你与否意识到这一点，那是无所谓。这就意味着，从事一定职业活动人，必要承担拟定责任。 教师职业是富于责任感事业，教师责任感是教师职业内在规定。教师承担着为国家为社会培养建设者和接班人伟大重任。苏联知名教诲家加里宁说过：国家和人民把小朋友托付给教师们，要她们来教诲这些按年龄上最容易受影响人，也就是说，把自己但愿和自己将来完全托付给她们。这是把伟大责任加在教师身上一种重托。每一位教师看到这段话都要有所触动，一种教师一方面要树立爱国主义思想，深刻结识到自己工作是和祖国将来发展，国家繁华昌盛联系在一起，自己寻常平凡工作不是简朴上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教诲事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去，有了这种结识，才干自觉肩负起这份责任和接受这样一种重托。 2、教师要树立为祖国教诲而献身崇高抱负。 一位教师不但要怀有对党、对祖国、对社会主义持有深沉爱，还要把为祖国献身教诲事业作为毕生目的和追求，树立为教诲而献身崇高抱负。有人说过：一种人如果没有抱负就等于没有灵魂，而没有灵魂，一切都将成为没有结局开始，成为权宜之计，成为得过且过，苟且偷生。也就是说，一种人如果没有任何抱负和追求到话，那她喜怒哀乐就完全跟物质东西有关。如果她所追求抱负同国家前程，民族命运相结合，个人向往和追求同社会需要和人民利益相一致，其他东西就会放在次要，那么她韧性就很大，不论遇到什么困难，有什么问题，都会朝前走 伟大人生目的往往产生于对祖国深厚爱，一种人对祖国爱越深，社会责任感越强烈，人生目的就越明确，人生信念越坚定。信念是人们对于某种人生观、道德抱负和行为准则对的性和正义性深刻而理性笃信，以及由此而产生对某种道德义务强烈责任感。它是深刻道德结识和炽热道德情感有机统一，具备稳定性、持久性和一贯性特点。 一位教师只有结识到、体验到自己所从事工作崇高，意识到自己肩上肩负着祖国和民族将来，从而树立献身教诲坚定信念，才干做到言行一致，无论遇到什么困难，都处处为事业着想，呕心沥血，矢志不渝地为培养一代新人而默默奉献自己毕生。伟大人民教诲家陶行知为当代和后世树立了一种光辉典范。 案例：陶行知教诲追求 19，陶行知在哥伦比亚大学师范学院毕业之后，同年秋，陶行知怀着“要使全中华人民共和国人民都受到教诲”抱负，回到了阔别三年祖国。投身于祖国教诲事业，通过教诲提高国民素质，建立民主共和国。以教诲救国、教诲建国、教诲治国为途径，实现民主共和国。 她抱负是和祖国将来结合起来，因此她为着崇高抱负锲而不舍、呕心沥血、矢志不渝，无怨无悔。她自愿放弃优越生活，带领青年在老山一片蔓草遍野、荆棘丛生荒芜之地艰难创业，开辟新教诲基地，创立晓庄师范，始终为实现自己抱负而努力。她当时处境不但异常艰难并且还布满危险。抗战胜利后，她到上海，当时国家内战危机迫在眉睫，她身处逆境，时有遭暗杀危险，却对中华人民共和国前程抱着乐观但愿，对自己抱负毫不动摇，仍“要在上海开办社会大学、函授大学、新闻大学、无线电大学、海上大学、空中大学，让整个上海，都变成学校，让上海500万市民，都能得到受教诲和再受教诲机会”，真是矢志不渝。 陶行知为了人民教诲事业，她总是舍己为人，毫不考虑自己。她如果追求个人升官发财是很有条件，但她视之为粪土，而觉得劳动人民多做好事为乐。她不但置自己名誉、地位于不顾，甚至置身家性命于不惜。她常说：“唐僧西天取经，遭遇八十难，不知者觉得她是自寻苦