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打造高效执行力 讨论题 好教师=好领导？为什么？ 请坦诚地发表自己的观点 胜任特征的概念 美国哈佛大学心理学家戴维·麦克莱兰在1973年提出 胜任素质通常包括六个方面：知识、技能、社会角色、自我概念、人格特质、动机/需要。 知识、技能属于表层的胜任特征，漂浮在水面上，比较容易被发现 社会角色、自我概念、人格特质和动机/需要属于深层的胜任特征，隐藏在水面下，比较难被发现 个性的决定因素 遗传 社会环境 情景 偶发事件 …… 岗位能力评估分析表 岗位 名称 任职者 姓名 目前岗位 能力问题点 发展岗位 能力问题点 对策 措施 备 注 岗位能力提升策略 胜任能力要求 岗位能力现状 针对性 解决方案 正确对待执行力不佳的教职工 确定存在的问 题并达成共识 确定问题产生 的根本原因 确定需要采取的 行动并达成共识 为行动提供 必要的资源 监督并及时 给予反馈 知觉的概念 个体为了对自己所在的环境赋予意义组织和解释他们感觉印象的过程。 人们的行为是以他们对现实的知觉为基础，而不是以现实本身为基础。 个体所知觉的东西可能与客观现实差距很大。 人们对某一事件持有不同的认识应该很正常。 沟通过程基本模型 发送者 编码 通道 解码 接受者 标杆超越的工作流程 确定对标内容 选定对标对象 分析差距和原因 明确工作目标 评估与反馈 制定实施方案 收集信息 沟通交流 培养良好的工作习惯 接受工作时 提出该项工作中的困难和需要获得的帮助 工作进行中 主动地推动工作而不是被动地执行 遇到自己无法解决的问题及时反馈 工作结束时 认真总结经验和教训，分析失败原因并提出改进建议 子曰： 学而不思则罔，思而不学则殆。 * * * *
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