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《看冰灯》第一课时 《看冰灯》第一课时教学设计之一执教金祝华 教学目标 1、学会斑、迈、鞭、宫 4 个生字，理解奔腾、报晓、神气活现、挥 舞、天寒地冻等词语的意思。 2、能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，体会冰雕的美丽和观赏 冰雕时快乐的心情。 教学过程 一、联系旧知，揭示课题 同学们都看过花灯吧，谁来谈谈你的体会？ 那么冰灯究竟是怎样的呢？我们今天就要一起去 ——看冰灯。 出示课题 二、初读课文，了解大意 1、自由地读课文，思考什么叫冰灯？ 2、指名谈谈对冰灯的理解欣赏几幅冰灯的图片，解说冰灯是用很大 很大的冰块雕琢而成的灯 3、课文中介绍的冰灯是什么样子的呢？再读课文圈出生字，划出新 词，标好自然段序号；把课文读正确，读流利。 4、指名接读课文，及时正音；说说课文中的冰灯是什么样子的。 三、教学第四自然段 冰灯这么有趣，带老师到最吸引你的地方去看看吧！出示第四自然段 1、自由读，思考冬冬来到冰雕动物园，看到了什么？ 2、指名回答，出示图片奔腾的斑马，报晓的公鸡，活泼的花猫，笨 重的北极熊，小猴骑大象。 3、出示句子瞧，那冰雕的大象 正是有趣极了。 ① 自由读，喜欢这座冰雕吗？为什么？体会神气活现有趣极了挥舞 ② 用自己喜欢的方式读句子抓重点词、加动作 ③ 指名读，评议 ④ 有感情地齐读。 4、再请你读读第四段，你发现了什么？指名反馈 ① 如果你是小雕塑家，你还能雕出怎样的小动物来？出示的 ② 小猴骑大象这么有趣，那活泼的花猫会是怎样的呢？ ③ 你能不能选择一种冰雕动物， 学着第 3 句的写法把它栩栩如生的样子展现出来呢？ 练笔 —同桌互相评改 —指名展示，集体评议 5、四人小组合作，以冰雕动物园的动物真是可爱极了。 为首句，模仿第四段说一说。 四、小结。 《看冰灯》第一课时教学设计《看冰灯》第一课时教学设计由范文先 生网教案频道搜集整理，版权归作者所有 ,转载请注明出处 !