小学作文教学.pptVIP

* * 浅谈小学作文教学 小学作文教学一直是语文老师颇感头痛的问题。学生在作文的时后无话可写，内容空洞杂乱，不知道如何把一件事情写具体，层次调理不分明，详略把握不住。针对目前小学作文教学中的种种困难和问题，我粗浅地谈几点小学作文教学中的策略。 ? ??一、提高学生的作文兴趣 ?????? “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话无疑就是强调一个“乐”字，而“乐”建立在“趣”的基础上，有“趣”才会有“乐”，才会有“灵”。反之，无“趣”生“忧”，生“忧”则必“厌”。所谓心境愉悦反应则灵敏，心境抑郁反应则迟钝就是这个道理。要想提高学生作文兴趣，要求教师在作文教学中所选的教学内容要贴近童心：（1）命题要揣一颗“儿童心。”要尽可能地贴近学生实际生活，宁可低一点，不搞一刀切。（2）指导要用一种“儿童调”。要把老师的架子放下来，要用商量的口气，商量写什么，怎样写，怎么改，如何评等等。（3）评改要借一双“儿童手”。学生只要对作文产生了浓厚的兴趣，写起文章来自然会情若泉涌，滔滔不绝。 ? ??二、培养学生观察能力 ?????? ??刚开始作文的学生最大困难就是会碰到“无话可说”，“无材料可写”的困难，如果单靠老师传授抽象的写作知识，是难以提高学生作文水平的，因此，教师在作文教学中应加强观察的指导，使学生养成善于观察生活，抓住事物特点的习惯，从而克服“无材料可写”的缺点。在教学实践中，我主要根