景阳冈优秀教学设计.docxVIP

景阳冈优秀教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于景阳冈优秀教学设计的文档，希望对你能有帮助。 景阳冈优秀教学设计 教学H标： 1、 理解“筛、如何、但凡、无奈、岂、请勿自误”等词语的意思，并能简单 概括课文的主要内容。 2、 理解课文内容，通过学习文中武松喝酒的对话和打虎的动作来更深入 地了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 3、 理解“喝酒“与”打虎“的关系。 4?体验阅读名着的乐趣，有激发主动阅读名着的兴趣。 教学重点：通过学习武松的对话和动作来了解武松豪放倔强、勇敢无畏 的性格了。 教学难点：理解“喝酒”与“打虎”的关系。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课，初读课文 1、同学们，这是电视剧《水浒传》的主题曲。《水浒传》是我国的四大古 典文学名着之一，写的是北宋末年以宋江为首的108人在水泊梁山起义的故事, 在《水浒传》第23回中，详尽地描述了武松赤手空拳打死猛虎的故事。今天就 让我们一起来领略一下这位打虎英雄的风釆。 2、请同学们快速地浏览全文，思考课文主要写了什么事? 二、 理解字词，梳理脉络 1、 同学们，文中有些说法跟现在不一样，不知道大家能不能理解?(课件 出示) (出示)把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。 店家给武松筛了满满一碗酒。() 你如何不肯卖酒给我吃?() 但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。() 店家无奈，只好乂给武松筛酒。() 这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命() 请勿自误。() 2、 课文主要写了什么事?提供平台。 过渡：在刚才的归纳中，我们知道了武松主要干了两件事一喝酒和打虎 (板书) 三、 学习“喝酒”——研读语言，体会“豪爽、倔强11 1、 在古代，一般人在这家酒丿占喝儿碗酒?(喝三碗)为什么？ 而武松喝了多少酒?(18碗)一般人是怎么喝酒的?(慢慢喝)，他是怎么喝酒 的? 一饮而尽，说明武松怎么样?(豪爽，酒量大) 2、 武松不光在喝酒，还在和店家讲话。 出示：当武松喝了三碗酒后，店家再也不来了筛酒了？于是出现了武松向 店家要酒的一系列对话。 武松(敲着桌子)：“主人家，怎么不来筛酒?” 店家：“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着三碗不过冈。” 武松（奇怪地）：“怎么叫做三碗不过冈?” 店家（得意地）：“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡 客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做三碗不过 冈过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。 武松（笑）：“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?” 店家：“我这酒叫做透瓶香，乂叫做，出门倒，初入口时只觉得好吃，一会 儿就醉倒了。” 武松（从身边拿出些银子来）：“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来r （1） 这是武松和店家的对话，请小组分角色练读这段话。（出示小组合作清 单） （2） 小组展示读（1组），其他小组同学提意见（神态、语气等，可以加上动作， 教师适时点拨神态和动作） （3） 师生配合读。（生做武松师做店家）从这一过程你看出武松是一个怎么 样的人?（自信、胆大、不把店家的话放在心上，倔强） 过渡：店家不叫武松上冈他偏要上冈，不过他在冈上看到了这样的公文。 出示：近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自 误。 这官府的公文什么意思?（什么时候过冈，怎么样过冈一结伴过冈，请勿自 误---不要自己伤害了自己） 那山上究竟有没有老虎?哪里看出。？（只听见……跳出一只吊睛口额大虫来） 四、最精彩的打虎场面，学习“打虎”——研读动作，体会“智勇 （只听见乱树背后扑的一声响，跳出一只吊睛白额大虫来，武松和大虫的 第一次交手开始了，在哪一小节）第9小节 1、 说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后 看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，乂闪在一边。大虫见掀 他不着，吼一声，就像半天起了个霧虏，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎 尾倒竖起来一剪。武松一闪，乂闪在一边。 ⑴纵观这段话，你发现这是一只怎么样的大虫?（凶、猛）你从哪句话感受到 大虫特别凶猛?（大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，（晴天霹雳）震得 那山冈也动了（地动山摇）。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。）大虫把所有的力 气在此进行孤注一掷，一起来读一读这句话。作者描写虎的凶猛其实是为了表现 什么?（写虎是为了突出人物的特点，用虎的“猛”衬托了人的“勇”。） （2）大虫进攻都有哪“三个动作”?（一扑、一掀、一剪）而武松的三个动作是什 么?（闪闪闪）这个动作词与哪个动作比较接近?（躲）“闪”与“躲”在这里用哪个词比较 好呢?（“闪是防御的手段“闪°这个动作，用在这里很能表现人物的机警敬捷。而 “躲”却显得很被动。躲起来就是不出来了，但是闪表示武松还要出来进攻的。） （4）武松为什么要