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教师职业道德重点考试版(2) 教师职业道德重点（考试版） ：①尊重同事;②团结协作;③公平竞争;④维护 ___荣誉。 ：①同一学科的同事;②不同学科的同事;③优秀的和暂时处于后进状态的同事;④持不同学术观点和教育思想的同事;⑤不同年龄教师之间要相互尊重;⑥ ___与教师之间要相互尊重。 ：①依法治教;②爱岗敬业;③严谨治学;④廉洁从教;⑤为人师表。 ：提高教师职业道德认识(思想基础);陶冶～情感(内在动力);磨练～意志(保证);确立～信念(指导);培养～习惯(关键、中心环节)。 ：①职业针对性;②自教互教性;③同时多端性;④渐进重复性。 ：①传授知识与实践锻炼相结合的原则;② ___教育与自我教育相结合;③正面教育与批评教育相结合;④严格要求与尊重信任;⑤个人示范与 ___影响;⑥榜样引导与正确 ___;⑦理论灌输与多种活动;⑧道德教育与其他教育。 ：①对教师职业道德理想、规范的形成起到保障、维护作用;②是使教师职业道德理想、规范转化为职业道德行为的一个重要机制;③对教师个体思想、行为的道德价值起评判作用;④是调解教育人际关系的杠杆;⑤是改善教师职业道德氛围的有力武器。 ：①在评价道德行为善恶的根据问题上，要坚持动机与效果统一的观点;②坚持用目的与手段相统一的观点来评价教师的道德行为;③坚持用理想与现实统一的观点来评价教师的道德行为。 ：【外部评价】①相对评价;②绝对评价;③定性方法;④定量方法。【】①参照法;②量表自评法;③横向比较法;④期望值比较法。 ： ___道德建设要坚持以无人民服务为核心，以 ___利益为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱 ___为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。 ：①个人荣誉与 ___荣誉的关系，是现实社会个人利益和整体利益在行为评价上的反映。②个人荣誉不仅仅是个人奋斗的结果，而是更广泛的包含着 ___奋斗的结晶，是 ___荣誉在个人身上的体现。③ ___的荣誉是由每个个人建立的功绩组成的。④ ___荣誉是个人荣誉的基础和归宿，个人荣誉是 ___荣誉的体现和组成因素。⑤个人应把自己的荣誉归功于 ___，看作是社会和 ___对自己的鼓励和更高的要求。 模板,内容仅供参考