《互换性与测量技术》的教学认识分析.docVIP

第 PAGE 页 《互换性与测量技术》教学认识 　　《互换性与测量技术》是高职高专院校机械类各专业必修一门重要专业技术基础课，又是一门具有概念多、术语多、标准多、代号多与实践性强等特点专业课，具有专业课与基础专业课双重属性。从课程体系上讲，作为基础专业课，它是联系机械设计课程与制造工艺类课程纽带，具有从基础课向专业课过渡桥梁作用。同时，它又是在实际生产中广泛应用且重要专业课，它研究主要课题就是公差。公差是将零件尺寸或形状位置规定为一个允许变动范围，在这个变动范围内既不影响互换性，又不降低零件工作性能，这种规定范围内尺寸或形状位置误差称为公差。所以公差是一个使用范围很广概念。对于机械制造来说，制定公差目就是为了确定产品几何参数，使其变动量在一定范围之内，达到互换或配合要求。学生在学习时，首先要认识到这门课程重要性，才能激发学习兴趣。这门课主要学习任务就是要获得互换性与测量技术方面基础知识与基本技能，为进一步运用标准及掌握有关测量技术打下基础。 　　一 教学内容合理筛选 　　首先，根据教学大纲以及学生以后就业需要，选定要讲内容。绪论部分基本概念不仅要讲，还要讲好，要通过实例讲解突出这门课重要性，并激发学生学习兴趣。重点突出光滑圆柱体公差与配合、形状与位置公差、表面粗糙度等基础理论、相关国家标准使用与常用测量技术讲解。通过这些内容学习，保证学生在以后工作中知识够用。对于键、滚动轴承、齿轮、螺纹等不作讲解或简单介绍，由学生自学。 　　其次根据这门课特点，《互换性与测量技术》概念公式多，没必要逐个讲解，应以够用为准加以选择，适当缩减课堂理论教学时间，增加实践性教学教学时间，以提高学生实际动手能力，引导学生学会剖析问题与解决问题方法。利用学校已有教学仪器千分尺、游标卡尺、百分表等开一些实验课，让学生掌握常用计量器具使用方法。如让学生用千分尺测量自己在校实习车间所加工轴类零件，首先应该知道千分尺是一种很精密量具，使用时要先检查零点，在测量时螺杆远离被测物体时，使用粗调旋钮，省力快捷；当快靠近被测物体时，应改用微调旋钮，最后要正确地读数。 　　二 重点内容讲解 　　该课程重点内容是光滑圆柱体结合与表面粗糙度这两大模块内容。“光滑圆柱体结合”基本术语、定义及概念太多，如果学生能理解并掌握好，对后面内容学习就会比较容易，这是一个重点内容，学生必须掌握，但不是难点。在这一项目教学中，主要知识点是基本尺寸、极限尺寸、公差、极限偏差、基本偏差等几个重要概念。在讲解过程中，特别要注意讲清楚基本尺寸与实际尺寸、误差与公差、公差与偏差与实际偏差与极限偏差几者之间区别与联系，通过举例，使学生能深刻地理解它们含义以及它们之间关系，为后续内容学习打下良好基础。另外，在讲授时使用多媒体课件与挂图教学，比较直观，学生容易理解接受。最后，对于孔轴偏差查表计算，课堂上应演示查表，并留给学生一定时间让学生自己动手练习查表，学会孔轴偏差确定，提高自身动手能力。 　　表面粗糙度内容较少，且在机械制图里已涉及过，学生较容易掌握。采用挂图与多媒体课件教学，对表面粗糙度定义作详细讲解，让学生理解。重点讲解表面粗糙度评定参数及选用与标注方法，要求学生掌握表面粗糙度标注方法。通过讲解后，给出图例，让学生标注表面粗糙度，并说明含义。巩固所学知识，提高自身能力。最后，简单介绍表面粗糙度测量方法，讲清楚测量原理，为后面实验打好理论基础。比如，用针描法测量是表面粗糙度哪个参数？是什么样测量原理？在什么情况下可以使用此方法？ 　　三 难点内容讲解 　　该课程难点内容是形位公差定义、标注与评定等，不易理解，除了用多媒体教学，让学生加强感性认识，讲清有关理论知识及国家标准之外，重点应放在实践课上。例如：在实验课上，通过实验让学生明白径向圆跳动与径向全跳动含义及区别。调整偏摆仪两端顶尖同轴，被测工件对顶无轴向移动且转动自如，侧头与轴线垂直，轻轻使被测工件旋转一周，指示表读数最大差值即为单个测量截面上径向圆跳动。让被测工件连续运转，同时让基准表沿基准轴线方向作直线移动，指示表读数最大差值即为该零件全跳动。除此之外，学校还应安排学生到当地公司见习学习，加深学生知识。最后，对于形位公差标注部分，在理解了形位公差含义基础上应加强练习，特别是在装配图上练习标注形位公差，让学生要能读懂图且能准确标注，提升学生实际水平。 　　四 采用多样化教学方法 　　首先，利用现代化教学手段，采用多媒体课件进行教学，使信息传递由抽象变为具体，在演示与讲解后，由学生动手操作练习，使教学更具有直观性与生动性。其次，采用多样化教学方法，具体方法为： 　　1．举例法 　　对于学生来说，刚接触一门新课，都有很大好奇心，最关心也是学它有什么用，是否容易学。这时就要抓住学生心理，列举平时日常生活中大量常见实例，用通俗易懂