幼儿园大班帮我早读书谁的耳朵教案及反思 .doc

大班帮我早读书谁的耳朵教案反思 活动目标： 1.引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物耳朵的特点。 2.培养幼儿的语言表达能力。 3.培养良好的阅读常规。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力 活动准备： 1.音乐 谁的耳朵 2.驴、马、象、猫、猴、狗的图片 活动重点： 幼儿了解小动物耳朵的特点 活动难点： 能朗诵出问句的语气 活动过程： 师： 今天森林里要举行一场音乐会， 老师带你们去听音乐会好吗？那 现在我们就跟随音乐一起进入森里吧。 一、以游戏引入 音乐游戏： 《头发肩膀膝盖脚》 师：在音乐会开始之前，请小朋友和我一起来做个游戏。 提问： 1. 小朋友唱歌的时候，提到的可以听声音的器官是哪一个？ 2. 小朋友的耳朵在哪里呢？摸一摸 3. 耳朵都有什么作用？ 三、引导孩子说儿歌第一部分 师： 今天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会， 还有几个小朋友也来 了，我们来看一下，他们是谁？ 出示图片：驴、马、象 提问：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？ 引导幼儿比较得出：驴的耳朵长、马的耳朵短、象的耳朵遮着脸。 四、引导幼儿说儿歌的第二部分 师：还有谁参加了这场音乐会呢？我们以一起来看一下。 出示图片：猫、猴、狗 提问：谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听