幼儿园大班打击乐活动玛丽波尔卡教案及反思 .doc

大班打击乐活动玛丽波尔卡教案反思 【设计意图】 《指南》中指出： 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象 ，打击乐器是幼儿较为容易掌握的乐器，也是幼儿表达音乐的一种最自然、最直接的工具。此次活动有利于幼儿听辨、节奏和合作能力的发展。大班下学期幼儿具有一定的节奏感，对打击乐表现出极大的兴趣，此次活动通过游戏的方式引导幼儿使用打击乐器进行演奏，从而促进幼儿音乐能力的发展。 【活动目标】 1.观察图谱，根据音乐内容进行乐器的匹配并尝试合作演奏。 2.体验与同伴合奏的乐趣。 3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 【活动准备】 1.经验：幼儿欣赏过 超级玛丽 游戏并会随乐律动。 2.物质：图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、小叉，小鼓【活动过程】 一、根据图谱随乐进行超级玛丽的律动游戏，再次感受游戏情节的乐趣1．出示图谱，介绍内容，说说简单的口令。 2.发现音乐、图谱和身体律动三者之间的关系，整理玛丽闯关的路线3.看图谱，分组表演律动，逐步完整表现音乐。 二、探索为音乐匹配合适的 乐器武器 ，并能看指挥大胆地进行闯关演奏游戏1.根据身体动作的暗示，探索用不用的乐器匹配音乐并分段演奏2.看指挥完整随乐演奏，初步感受用 乐器武器 进行闯关的乐趣（第一关）3.在游戏情节进展线索的提示下，累加小鼓进行合乐演奏。（第二