第二阶段计划).docVIP

《“农村小学生的计算失误分析及对策研究” 》课题研究 第二阶段计划? 第二阶段（2012年5月--2012年8月）深入学习新课程标准，挖掘教材内容，研究以往不适应时代要求的教学方法，从中吸取教训，积极探索小学数学计算能力培养的新途径。找出农村小学生的计算失误成因，促进学生良好计算习惯养成的研究。从小抓起，争取早抓早见成效。 一、利用课堂教学，寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学突破口和教学训练方法等策略提高学生计算能力的研究。 受传统教学观念的支配，许多教师奉行“熟能生巧”原则，实施计算教学中的“题海战术”，致使越来越多的学生厌恶计算、害怕计算。认真阅读新课标，不难发现对计算的要求