《战略管理》双语教学式构建的探讨.docVIP

第 PAGE 页 《战略管理》双语教学模式构建剖析 　　在如今高速发展社会中，我国高等教育为了适应社会发展，很重视双语教学，很多课程都开展了双语教学模式，期望以这种教学方式来提升高校学生英语应用能力，培养现代化高素质国际化人才。 　　一、双语教学意义 　　双语教学（Bilingual Teaching），简单地说就是指在学校用母语以外第二语言进行非语言学科教学，它其实是一种强化外语学习教学方法，目在于结合中国现实与国际商务往来沟通情况。目前在中国大学本科教育阶段开展双语教学现状是，除了外语课程外，使用以外语为主教授或外语讲授占相关课程50%以上课时课程，被称之为双语教学。在大学期间，之所以采取双语教学，其目在于使学生专业外语水平能得到大幅度提高，可以同时使用两种语言进行思维，并且能够根据不同场合随时进行转换，即我们双语教学最终目标。针对战略管理双语教学则是要求在课堂上教师用专业外语对战略管理学科知识进行讲解，使学生能够用双语形式掌握战略管理基本理论与基本方法，并用两种语言对战略管理问题进行思维，对战略管理案例进行剖析。 　　二、双语教学中存在问题 　　（一）教学资源匮乏 　　首先表现为双语教学教师匮乏。在我国高校教师中专业知识背景较强，但是涉及到用英语进行教学，就颇有难度，具备较高双语教育学术水平教师在中国依然十分缺乏。因此，要在中国推行双语教学，教师显得尤为重要。