《打花掌》教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《打花巴掌》教学设计 　　教学目标： 　　1.在聆听基础上学习歌曲，注意在唱歌过程中咬字，吐字要准确，清楚。 　　2.歌曲基本学会后，做拍手游戏。在拍手过程中记熟歌词，鼓励学生开动脑筋创编各种拍击动作，并要与歌曲节奏或节拍相吻合。 　　3.在创编歌词时，除在课本规定处创编外，熟悉后还可以编唱各种花名字补充到歌曲中来。 　　教学重点：学会唱本首歌曲，在学习歌曲过程中体验打花巴掌这一游戏童趣。能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 　　教学难点：准确地按节奏拍击，边唱边做拍手游戏。 　　教学过程： 　　一、谈话引入 　　1.小朋友们，老师想知道：童年你们都玩过哪些好玩游戏呢？ 　　【设计意图】从学生身边游戏开始导入本课内容，学生学习兴趣会更加高涨，并能更好地参与本课学习内容。 　　2.今天我们学习这首歌与哪种游戏有关呢？请大家听听下面这首歌曲，然后猜一猜。 　　【设计意图】再从学生喜爱“猜谜语”这个环节切入本课学唱歌曲《打花巴掌》这个游戏，衔接更自然有趣。 　　二、学唱歌曲《打花巴掌》 　　1.听歌曲。要求：听听这首歌曲有些什么特别地方？(有说有唱) 　　【设计意图】让学生自己去发现歌曲中特别之处（有说有唱），调动学生主动学习能力。 　　2.师小结：这首歌曲是一首说唱风格北京儿歌。打花巴掌是北京地区一种传统儿童游戏，两人一组，边拍手边按