2020－2021学年人教版八年级物理下册教案-12.1　杠杆.docxVIP

《 杠杆 》 一、教学目标：? 1、知识与技能：? 认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念；能从常见工具和简单机器中识别出杠杆，知道杠杆的平衡条件。? 2、过程与方法：? 经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法；观察和操作杠杆；经历探究杠杆的平衡条件的过程，学习分析实验现象，寻找数据间规律从中归纳出实验结论的一般方法。? 3、情感态度与价值观：? 关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用，乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识，更进一步认识科学探究中团结合作的重要性。教学准备 二、教学准备 1、学生：自带生活常见工具，如：羊角锤、开瓶器、杆秤、衣服夹、老虎钳、剪刀、核桃夹等。? 2、教师：课件、小黑板、自制玩具跷跷板、弹簧测力计。 三、教学过程? 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 如何用最小的力将铅笔盒翘起？ 学生参与游戏：利用工具 从活动引入，调动课堂气氛，引发学生学习兴趣，培养学生学习的积极性 认识杠杆及其五要素 ①撬棒、抽水机摇柄发生了怎样的运动？②它们在什么情况下才能这样运动？ ③它们有什么共同之处？ 观察 学生带着问题观察图片，通过小组讨论，回答教师问题系。 1．使学生认识杠杆，找出杠杆的共同特点。 2．为探究实验中做好知识准备 生活中有哪些杠杆 学生举例回答生活生产中的各式杠杆 能从常见的工具中和简单机械中识别出杠杆 杠杆的