2020-2021学年七年级数学人教版下册：7.1.1有序数对导学案.docVIP

PAGE 7.1.1有序数对 目 标：认识有序数对，感受它在确定点的位置中的作用； 重、难点：有序数对在确定点的位置中的作用. 教学过程 活动一：问题探究（教师提问，学生思考发言——6分钟） 问题1：你学过地理，在地球仪上你怎样确定某地，比如大连的位置？_________________ 问题2：看过电影吗？在电影院你怎样找到你的座位？___________________ 问题3：打开书翻到第40页，找到记作的“记”字，并告诉其他同学这个字的位置.________ 活动二、总结规律（——2分钟） 以上几个问题都是用数字表示位置的，几个数字？_____________ 两个数字交换位置行不行？___________ 归纳：我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作（a，b） 活动三、(学生独立完成、小组讨论10分钟) 1、七年二班有6排8列，陈庆坐在3列4排，记作(3,4),班级的座次表上写着申雪（2，5），那么申雪的座位在 。 2、如图一个点的位置通常用有序数对表示，如A点用（2，3）来表示，那么B点为 3、如图，A点表示（3，1），D点表示（2，2），那么B、C两点分别为