西师大版小学四年级数学下册《乘法运算律及简便运算》教案.docxVIP

西师大版小学四年级数学下册《乘法运算律及简便 运算》教案 第1课时 教学内容 义务教育课程规范实验教科书（西南师大版）四年级（下）第 17～18 页例 1～2，练习四第 1 习题。 教学目的 1? 经历在计算和解决问习题的详细情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程。 2? 理解并掌握乘法交换律和结合律，初步能用这两个运算律解释计算的理 由。 3? 体验数学与日常生活亲密相关，培养学生自主探索数学知识和应用数学知识解决简略实际问习题的能力。 教学重点 在详细情景中探索发现乘法交换律、乘法结合律。 教学过程 一、 创设情景，探索新知 1?教学例 1 出示例 1 图，学生独立列式解答，然后在小组中相互交流。 板书： 9×4＝ 36（个），4×9＝ 36（个）。 学生观察板书，思考：这两个算式有什么特点？ 板书： 9×4＝4×9。 老师：你还能写出几个有这样规律的算式吗？ 板书学生举出的算式。 如： 15×2＝2×15 8×5＝5×8 老师：观察这些算式，你发现了什么？ 学生 1：两个因数交换位置，积不变。 学生 2：这就叫乘法交换律。 老师：你能用自己喜爱的方式表示乘法交换律吗？（学生独立思考后交流）老师：如果用 a、b 表示两个数，这个规律可怎样表示呢？（ a×b=b×a）2?教学例 2 出示例 2 情景图，口述数学信息和解决的问习题。 学生独立思考，列式解答。 然后在小组中交流解习