六年级下册科学课件-4.4 生态平衡-苏教版.pptVIP

谁来说一说什么因素可以影响到天鹅的生存、生长和繁殖？ 1、非法偷猎 2、湿地被破坏 3、食物被掠夺 4、受惊吓，飞走不再回来 库尔勒市建设城市生态湿地，三河贯通，几十公里的河道及周边几千亩土地形成了新的绿色生态发展走廊，彰显了“水韵梨城”新魅力。这样的环境，越来越受到天鹅的喜欢，越来越多的天鹅来到咱们库尔勒越冬。 出现了不同的声音： 我们几十公里的河道和周边几千亩土地就为了养这些鸟，值得吗？ 我们现在讨论讨论这个问题。 天鹅是国家二级保护动物，也是全球易危物种。同时它也是湿地生态系统重要组成部分，深刻的反映着湿地环境的变迁。作为库尔勒的儿女，我们有责任保护这远道而来的客人，我们更有义务让滋养了世世代代库尔勒人的河水变得更加清澈，让我们携手保护天鹅，共同关爱母亲河。 苏教版小学《科学》六年级下册教材第四单元《共同的家园》 绿水青山就是金山银山，是习总书记在十九大报名中提出的。 那我们生活在库尔勒这么美丽的环境里，应该怎样保护环境、如何维护生态平衡呢？ 近年来，库尔勒市 连续荣获国家卫生城市、 国家园林城市、国家环 保模范城市、中国优秀 旅游城市等50多项国家 级荣誉称号。可以说是 我们新疆“青山绿水” 代表之一。 每课三分钟： 先请大家看一下屏幕上的这组图片，猜一猜图片中展示的是哪个城市？ 近年来，库尔勒市 连续荣获国家卫生城市、 国家园林城市、国家环 保模范城市、中国优秀 旅游城市等50多项国家 级荣誉称号。可以说是 我们新疆“青山绿水” 代表之一。 阳光 氧气 水 水草 水鸟 鱼 微生物 生物连同它们周围的环境叫生态系统 游戏： 请同学们和老师一起来演示一下生态系统。 老师扮演人类。 各组分别扮演池水、鱼、氧气、水鸟、水草。 心情板：红色表示好心情，高兴；绿色表示坏心情，愤怒。 通过刚刚这个游戏，你们总的感受是怎样的呢？ 自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。 在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大，这种状态叫做生态平衡。 了解了生态平衡的定义，大家想不想自己建造一个生态系统呢？ 实 验 单 实验名称：自制生态瓶 实验仪器： 1、生物贴纸。 2、一个模拟透明瓶子的卡片。 实验过程： 1、思考、讨论： ①你们在制作这个生态瓶时，希望选择什么样的水？（请打“√”：□自来水 □池塘水）这样选的理由： ②你们将选择什么样的生物？选多少？ ③你们的设计理由是？ 2、组长分工，合作开始。 实验结论： 如果让我们来构建一个生态系统的话， 我们要以什么为第一要素？ 在生物的选择上、在瓶子摆放的位子上，都需要考虑到方方面面的因素。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27