部编版小学语文一年级下册吃水不忘挖井人教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 1 吃?不忘挖井? 教学?标： 1、认识“吃、忘”等 13 个?字和?字底、?字头两个偏旁，会写“吃、叫、主、江、住、没、以”七个字和横折弯?个笔画。 2、正确朗读课?，积累词语。 3、能找出?中明显的信息，体会乡亲们的情感。 4、通过课?的学习，使学?懂得幸福?活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。 教学重点：识字写字，积累词语；找出?中明显的信息。 教学准备：PPT 教学过程： ?、揭示课题 第?课时 出示“井”的图?，认读“井”。 板书课题 认读“吃、忘” 指导读好课题 ?、听课?朗读 师：边听边想这个要牢牢记住的挖井?是谁呢？ 出示?主席画像，简单介绍。 认读“?、主、席”和?字旁。 三、读?识字 初读课?要求： ①借助拼??由读课?，把认读?字圈出来。 ②标出?然段的序号。 认读?字、词 ①出示词语认读?中?字，重点指导“井”和“亲”。 ②指导读好轻声?节。 再读课?巩固?字词。 游戏巩固积累词语。 四、分析记忆字形，指导书写。 据字形特点指导本课会写字。 重点指导“以”字。 学?进?书写训练。 五、课堂?结 六、课后作业 正确朗读课?。 第?课时 ?、板书课题，?读课题。 这节课我们继续学习第?课吃?不忘挖井?，?起把课题读?读。 ?、精读课? （?）学习第??然段 借助拼???读，读的时候还要注意标点符号的停顿。 师：和?师?起读?读 借助