主题教育检视问题清单及整改措施(1).pdfVIP

主题教育检视问题清单 主题教育检视问题清单 一、存在问题 一、存在问题 （一）理论学习方面 （一）理论学习方面 1. 1.学习认识有偏差。部分干部认为自己本科毕业，平时 学习认识有偏差。部分干部认为自己本科毕业，平时 都能自学，觉得单位组织集中学习是多此一举，一些干部受 都能自学，觉得单位组织集中学习是多此一举，一些干部受 “经济工作是硬任务，理论学习是软任务”思想的影响，认 “经济工作是硬任务，理论学习是软任务”思想的影响，认 为只要任务完成了，经济发展了，经济效益好了，学不学都 为只要任务完成了，经济发展了，经济效益好了，学不学都 无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。 无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。 2. 2.理论学习不主动，自觉性不高。部分同志往往以近期 理论学习不主动，自觉性不高。部分同志往往以近期 工作任务比较重或工作头绪多忙于事务工作为理由，不能自 工作任务比较重或工作头绪多忙于事务工作为理由，不能自 觉主动抽时光学习，利用工作空闲和业余时光学习也比较 觉主动抽时光学习，利用工作空闲和业余时光学习也比较 少。经常是上级往往是要求学什么学什么，需要什么学什么， 少。经常是上级往往是要求学什么学什么，需要什么学什么， 急用什么学什么，缺乏系统性和连续性，学习实用主义、功 急用什么学什么，缺乏系统性和连续性，学习实用主义、功 利主义现象比较严重。 利主义现象比较严重。 3. 3.学用结合还不够。学习理论的针对性和可操作性不强， 学用结合还不够。学习理论的针对性和可操作性不强， 学习内容大多是规定科 目，没有结合本地实际情况拓展学， 学习内容大多是规定科 目，没有结合本地实际情况拓展学， 结合个人专业联系学，缺少理论联系实际的学风，不能把学 结合个人专业联系学，缺少理论联系实际的学风，不能把学 习与实际工作、学习与运用、言论与行动很好地结合起来， 习与实际工作、学习与运用、言论与行动很好地结合起来， 没有真正做到学以致用。 没有真正做到学以致用。 （二）调查研究方面 （二）调查研究方面 1. 1.还存在走马观花、不够深入现象。少数同志往往为调 还存在走马观花、不够深入现象。少数同志往往为调 研而调研、为谈话而谈话，满足于完成工作任务，没有注重 研而调研、为谈话而谈话，满足于完成工作任务，没有注重 工作质量，造成调研质量不高、指导性不强，谈心谈话深入 工作质量，造成调研质量不高、指导性不强，谈心谈话深入 人心少、解决思想问题不够。究其原因，既有工作任务重、 人心少、解决思想问题不够。究其原因，既有工作任务重、 头绪多的客观因素，也有自己总认为对情况熟悉、思想认识 头绪多的客观因素，也有自己总认为对情况熟悉、思想认识 不够的主观原因。 不够的主观原因。 2. 2.还存在依靠群众不够的现象。部分同志虽然能够广泛 还存在依靠群众不够的现象。部分同志虽然能够广泛 听取方方面面的意见，但不能准确掌握大多数群众的所想、 听取方方面面的意见，但不能准确掌握大多数群众的所想、 所需、所求，影响为民办事的效率。例如，自己心存顾虑， 所需、所求，影响为民办事的效率。例如，自己心存顾虑， 调研不够，只是象征性在村社进行了一些基本的调研，调研 调研不够，只是象征性在村社进行了一些基本的调研，调研 的全面性、深入性和广泛性还不够，沉下身子 “解剖麻雀” 的全面性、深入性和广泛性还不够，沉下身子 “解剖麻雀” 的少，摸清真实情况，从中提炼出指导全局工作的成功经验 的少，摸清真实情况，从中提炼出指导全局工作的成功经验 和办法欠缺。 和办法欠缺。 3. 3.还存在深入一线真研不够的现象。有的同志有时习惯 还存在深入一线真研不够的现象。有的同志有时习惯 于坐在办公室，想问题、看材料、听汇报、上电脑，了解的 于坐在办公室，想问题、看材料、听汇报、上电脑，了解的 很多情况都是纸上、网上的东西，对广大群众的实际情况和 很多情况都是纸上、网上的东西，对广大群众的实际情况和 需求，存在的问题和愿望，自己直接面对和了解得不多、不 需求，存在的问题和愿望，自己直接面对和了解得不多、不 透、不深、不广。因此，