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假如我是校长 -假如我是校长演讲稿
演讲稿一:假如我是校长演讲稿
各位领导,各位老师,各位同学 :
大家好!
今天我很荣幸能够在这宝贵的八钟
里扮演一个大学校长的角色,和大家一
起分享我的学校管理理念。
我一直认为 21 世纪校长治校理念的
创新对学校的发展有着巨大的影响作
用,在这个多元化的教育形势与背景下,
假如我是一位大学校长,我会在学校管
理过程中贯穿与强化和谐、创新这一治
校理念,并努力实践之。
这首先应该体现在校长个人定位
上。假如我是校长假如我是一位大学校
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长,我要做到以下两点:
做一个 “事业型校长 ”。所以要尽量
避免 “官本位 ”的误区。在担任校长这个
“官职 ”后,肯能我就会开始为陷入无从
脱身于权衡各种人事漩涡而烦恼苦闷。
无形与有形的岗位职责,过多的 “琐事 ”
可能会使,往往会制肘一位优秀的大学
校长。对于大学校长,假如能把它从一
个官职在认识上转化为一种职业,其本
人才能够有意识地产生一种长期做事业
的冲动与追求。
做一个 “平民校长 ”。我觉得作为大
学校长,很多人本身也是从教师队伍中
走出来的, “取之于民,用之于民 ”嘛!
校长不仅要关注学校运作,而且要更多
地实地考察师生的需要问题。 “知政之得
失者在朝野 ”,假如我大部分时间都是花
在旅途与会场或是办公室里,与主任、
科长们谈学生的需要,还不如到学生寝
室或图书馆去逛一逛,与普通教师一起
共进午餐,坐坐校车,更能拉近与师生
之间的距离!那么怎么样做,才能使这
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种 “平民化 ”道路走得更长远呢?
那就是强化服务理念。现代社会,
管理就是服务的理念已为越来越多的管
理者所接受,和谐校园的建设,要求以
人为本的管理,所以必须强化管理者化
身为服务者的理念。大学校长作为一所
学校的最高行政管理者在职责履行过程
中的所有的工作,诸如决策,协调,其
根本的出发点都是为了教师与学生的发
展,因此我为师生发展及时而优质的服
务的价值取向,也成了我推崇大学校长
“平民化 ”的源由,目的就是为了满足这
种发展的需要。
其次,就是在促进师生和谐发展方
法上的上的创新。
现在存在的问题是老师的住所一般
在市区,而学校却远在下沙,导致一种
现象:为了赶校车,老师匆匆而来,又
匆匆而去,很少能够像以前那样与学生
进行课余的交流。但这并不能成为阻隔
老师与学生平时交流的 “柏林墙 ”。假如
我是校长,促进学生与老师之间的交流
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是保证学校生机与动力的所在。我会在
学校里实行一种新的 “导师制 ”——网络
导师制。这一制度是面向所有在校学生
的,一改以往只限高年级学生的导师指
导制度。因为在新校区网络资源非常充
裕,空间的距离往往可以用网络来弥补,
学校在自己的内部网站上可以建立一个
导师平台,给每一位老师设立一个师生
交流界面,以方便广大学生在课余时间
向导师咨询与交流。
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