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2 型糖尿病患者应用健康教育干预的优势分析 摘要】目的：研究 2 型糖尿病患者应用健康教育干 预的优势。 方法： 本次研究选取的研究对象为 2016 年 1 月 1 日?2016年12月31日期间在我中心进行治疗的 2型糖尿病 患者，将 8 8 例患者计算机随机分为 2 组，44 例/组。其中， 组患者实施常规治疗护理（对照组） ，另一组加强健康教 育（观察组）。对比两组 2 型糖尿病患者的血糖水平以及生 活质量。结果：观察组 2 型糖尿病患者的空腹血糖、餐后 2h 血糖以及躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活四项生 活质量评分均优于对照组 （PV0.05）。结论：健康教育干预可 有效控制 2 型糖尿病患者的血糖水平，促进其生活质量的提 关键词】健康教育干预； 2 型糖尿病；优势 2 型糖尿病的病程长且患者年龄相对较大，患者一般在 家中休养，自我管理差，导致生活质量下降，因此加强健康 教育具有十分重要的意义。从我中心收治的 2 型糖尿病患者 中抽取 88 例作为对象展开研究，见下文： 1 资料和方法 1.1 资料 选取我中心收治的 88 例 2 型糖尿病患者（属于 2016 年 42 42? 1月1日?2016年12月31日期间）作为研究对象，计算机 随机分为两组，一组有 44 例患者。 对照组：男性患者：女性患者 =23：21，年龄范围 73（62.86±4.76）岁。病程在（ 2-10）年，平均病程（ 5.25 ±2.18）年。 观察组：男性患者：女性患者 =22：22，年龄范围 43 74（62.91±4.81）岁。病程在（ 2-11）年，平均病程（ ±2.22）年。 5.30 两组 2 型糖尿病患者之间对比基线资料方面差别不大 P0.05）。 1.2 方法 为 2 型糖尿病患者采用常规护理（对照组） ，予以患者 降糖、降压等药物治疗，使其掌握自我监测血糖的方法，并 叮嘱患者进行常规检查以及控制饮食等。 在上述护理措施的基础上对 2 型糖尿病患者加强健康教 育（观察组） ，具体操作如下： 健康教育的形式：定期召开疾病专题讲座，一月一次， 通过一对一和集体教育的形式加深患者对疾病和用药相关 知识的了解，印发健康教育知识手册的方法，以便患者随时 查看。 饮食教育：将饮食中需注意的事项告知患者，并根据患 者的血糖水平为其制定针对性的营养食谱，保持营养摄入均 衡，控制糖、盐的摄入量。 运动教育：告知患者运动对血糖控制的好处，根据患者 的病情选择合理的有氧运动方式，并嘱咐患者家属进行监 督，同时注意叮嘱患者不得在空腹状态下进行运动，并注意 劳逸结合。 药物指导：将合理及规范用药的重要性告知患者，将用 药注意事项、详细用法用量、可能出现的不良反应及应对方 法为患者讲解，同时教会患者自我监测血糖以及注射用药的 技术。 跟踪随访：通过电话随访和家庭随访的方式对患者康复 情况和血糖水平进行了解掌握，根据患者的实际情况进行指 导，并叮嘱其定期进行检查。 1.3 观察指标及判定标准 观察并记录两组 2 型糖尿病患者的血糖水平；观察两组 2 型糖尿病患者的生活质量，采用生活质量量表 GQOL-74 进行评估，百分制，分值与生活质量正相关。 1.4 统计学处理 将本文数据录入到 SPSS20.0 软件进行统计处理，计量 资料一血糖水平、生活质量用均数±标准差（ X+S）表示（t 检验）。以P值小于0.05为标准表示两组 2型糖尿病患者的 各项资料数据进行比较差别较大。 2 实验结果 观察组 2 型糖尿病患者的空腹血糖和餐后 2h 血糖分别 为(6.28 ± 1.07) mmol/L、(8.42 ± 1.23) mmol/L。 对照组 2 型糖尿病患者的空腹血糖为( 8.46±1.48) mmol/L ，餐后 2h 血糖为( 12.22± 2.56) mmol/L 。 对比两组 2 型糖尿病患者的血糖水平存在较大的差距 P0.05)。 ?八察组2型糖尿病患者的生活质量同对照组进行比较更 胜一筹，统计学具有意义。见表1 胜一筹，统计学具有意义。见表 1 所示。 3 讨论 2 型糖尿病作为一种代谢性疾病，不仅发病率高，且会 严重损害患者多个器官或系统，造成不可逆的损伤，引发多 种并发症的发生。2 种并发症的发生。 2 型糖尿病患者在长期的治疗中不仅 需要加强护理干预，还应加强健康教育，提高患者对控 制血糖水平的重视度。 常规的治疗护理在一定程度上能够控制 2 型糖尿病患者 的血糖水平，但由于 2 型糖尿病患者不能积极的遵医嘱用药， 加上运动量较少，所以血糖水平控制效果会受到影响。 在本次研究中，通过多种健康教育形式从饮食、运动以 及用药方面进行健康教育，能够使 2 型糖尿病患者养成良好 的饮食习惯，改善营养状况，提高机体免疫能力；另外还能 纠正