21.1二次根式(1)学案.docxVIP

教材内容 第二 :章 二次根式 1.本单元教学的主要内容: 二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式. 2.本单元在教材中的地位和作用: 二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》 、第十八章《勾股定理及其 应用》等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础. 教学目标 1.知识与技能 理解二次根式的概念. 理解 (a 0)是一个非负数，(ja ) =a (a 0), =a (a 0). 掌握 4a ?晶=\/ab (a0, b0), 4ab=\[a ?血； ( a 0, b0), ^a = ^^ ( a 0, b0). 了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减. 2.过程与方法 (1)先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念. ?再对概念的内 涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简. (2)用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘(除)法规定, ?并运用 规定进行计算. (3)利用逆向思维，？得出二次根式的乘(除)法规定的逆向等式并运用它进行化简. (4)通过分析前面的计算和化简结果， 抓住它们的共同特点，？给出最简二次根式的概 念.利用最简二次根式的概念， 来对相同的二次根式进行合并， 达到对二次根式进行计算和 化简的目的. 3.情感、态度与价值观 通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神, 经过探索二 次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观察、分析、发现问题的能力. 教学重点 1.二次根式 ja (a 0)的内涵.ja (a 0)是一个非负数；(ja ) 2= a( a0) ； a2 =a (a0) ?及其运用. 2?二次根式乘除法的规定及其运用. 3.最简二次根式的概念. 4.二次根式的加减运算. 教学难点 1 .对ja (a 0)是一个非负数的理解；对等式( ja ) 2= a (a 0)及J/ =a (a 0) 的理解及应用. 2.二次根式的乘法、除法的条件限制. 3 .利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式. 单元课时划分 本单元教学时间约需11课时,具体分配如下:21. 1二次根式3课时21 . 2 本单元教学时间约需11课时, 具体分配如下: 21. 1 二次根式 3课时 21 . 2 二次根式的乘法 3课时 21. 3 二次根式的加减 3课时 教学活动、习题课、小结 2课时 章节测试讲评2 章节测试讲评 2课时 课型:21.《二次根式 课型: 21. 《二次根式(1)》学案 上课时间: 课时: 学习内容: 二次根式的概念及其运用 学习目标： 1、理解二次根式的概念，并利用 Va (a0)的意义解答具体题目. 2、提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题. 学习过程 一、自主学习 (一)、复习引入 (学生活动)请同学们独立完成下列三个问题： 3 问题1 ：已知反比例函数y=—，那么它的图象在第一象限横、 ？纵坐标相等的点的坐标 X 问题2:甲射击6次，各次击中的环数如下： 8、7、9、9、7、8,那么甲这次射击的方 差是S2,那么S= （二） 学生学习课本知识 4、5页 （三） 、探索新知 1、知识：如J3、皿、J4，都是一些正数的算术平方根.像这样一些正数的算术 平方根的式子，我们就把它称二次根式.因此，一般地，我们把形如 ?的式子叫做二 次根式，“ 称为 例如：形如 形如 2、应用举例 是二次根式。 不是二次根式。 例1.下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式: V2、V3、-、a/X （ xo）、 X 曲、迈、-、Jx + y (x 0, y? 0). X + y 解：二次根式有: ;不是二次根式的有: 例2.当x是多少时， J3X-1在实数范围内有意义? 解：由 得: 时，J 3x—1在实数范围内有意义. （3）注意：1、形如ja （a 0）的式子叫做二次根式的概念; 2、利用“ Ta （a 0）解决具体问题 3、要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数。 二、学生小组交流解疑，教师点拨、拓展 例3.当X是多少时， J2x + 3 + ^^在实数范围内有意义？ x+1 例4 （1）已知y=（2-X+Jx-2+5，求-的值.（答案：2） y ⑵若 Ja +1 + Jb -1 =0,求 a2004+b2004 的值.(答案：-) 5 三、巩固练习 教材P练习1、2、3.课本5页练习、8页第1题 四、课堂检测 、简答题 哪些是二次根式那些不是二次根式?1?下列式子中， 哪些是二次根式那些不是二次根式? -77 V7 仮 X 74 旅 78 、填空题 的式子叫做二次根式.1 .形如 的式子叫做二次根式. 2?面积为