部编版小学语文三年级下册《陶罐和铁罐》教学设计.docVIP

部编版小学语文三年级下册《陶罐和铁罐》 教学设计 教学目标 1.会认“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等11个字，正确读写“国王、骄傲”等15个词语。 2.结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。 3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学会全面地看待问题。 4.能说出“阅读链接”中的北风和课文中的铁罐的相似之处。 教学重难点 能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，了解陶罐和铁罐不同的性格特点，懂得每个人都有长处和短处，学会全面地看待问题。 教学准备 多媒体课件 教学课时 2课时 第一课时 课时目标 1.认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲、谦、虚”等11个生字。 2.结合课后第一题，引导学生了解课文大意。 3.学习课文第1—9自然段，读好陶罐和铁罐的对话，体会铁罐骄傲无理和陶罐谦虚友善的性格特点。 教学过程： 一、谈话导入： 1.复习《守株待兔》的寓意。 2.今天我们再来学习一篇新的寓言故事。同学们，你们认识它吗？对，它是陶罐？你知道它是用来干什么的吗？ 3.初识陶罐：罐，它是缶字部，从字形上看像一个盛液体的瓦器的样子。 陶罐是古时候人们用来盛装东西的一种容器。它主要是粘土做的，使用起来非常方便，也是中国特有的一种器皿。 4.初识铁罐：铁罐，它是一种金属质地的容器。外表坚硬，质地轻便，不易破碎。 5.齐读课题。 二、