部编版小学语文五年级下册《语文园地》教学设计.docVIP

部编版小学语文五年级下册《语文园地》 教学设计 ?教学目标 1.能交流，总结本单元课文中关于“体会课文表达思想感情”的阅读经验。 2.能学习从不同方面具体描述一种情景；学习用对比的方式表达自己内心的感受。 3.朗读、背诵古诗《游子吟》。 ?教学重点 1.能交流，总结本单元课文中关于“体会课文表达思想感情”的阅读经验。 2.学习从不同方面具体描述一种情景，学习用对比的方式表达自己内心的感受。 ?教学难点 能想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景；能发现句子“通过对比进行强调”的表达特点，并能进行仿写。 ?教学策略 1.交流平台 概念形成：借助教材中4位小伙伴的话，回顾本单元学过的4篇课文，总结归纳关于体会课文表达思想感情的方法。 2.词句段运用 行为练习：自读例句，引导学生发现例句在句式、表达方法上的特点，在仿写中加以运用。 3.日积月累 行为练习：多种形式地朗读古诗，直至熟读成诵。 ?教学准备 多媒体课件。 ?教学课时2课时 第2课时 ?课时目标能用排比句式从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体，能用对比的手法表达自己内心的感受。 ?教学过程 板块二词句段运用 同学们，大家好!这节课我们来学习语文园地【板书课题：语文园地】，今天我们学习板块二：词句段运用。 1.学习第一题 （1）首先我们来学习第一题。大家读一读题目，思考有什么要求？“读下面的句子，想想句中描写