部编版小学语文五年级下册《语文园地一》教学设计.docVIP

部编版小学语文五年级下册《语文园地一》 教学设计 ?教学目标 1.能交流，总结本单元课文中关于“体会课文表达思想感情”的阅读经验。 2.能学习从不同方面具体描述一种情景；学习用对比的方式表达自己内心的感受。 3.朗读、背诵古诗《游子吟》。 ?教学重点 1.能交流，总结本单元课文中关于“体会课文表达思想感情”的阅读经验。 2.学习从不同方面具体描述一种情景，学习用对比的方式表达自己内心的感受。 ?教学难点 能想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景；能发现句子“通过对比进行强调”的表达特点，并能进行仿写。 ?教学策略 1.交流平台 概念形成：借助教材中4位小伙伴的话，回顾本单元学过的4篇课文，总结归纳关于体会课文表达思想感情的方法。 2.词句段运用 行为练习：自读例句，引导学生发现例句在句式、表达方法上的特点，在仿写中加以运用。 3.日积月累 行为练习：多种形式地朗读古诗，直至熟读成诵。 ?教学准备 多媒体课件。 ?教学课时2课时 第1课时?课时目标 1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。 2.多种形式地朗读、背诵古诗《游子吟》。 ?教学过程 板块一交流平台 同学们好！这节课，今天我要和大家一起来学习《语文园地一》。【板书课题：语文园地一】 《语文园地一》一共有三个板块：“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”。本节课我们学习第一和第三板块的内容：“交流平台”和“