2021年部编版五年级语文下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月.ppt

“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。” ——冰心;口语交际：走进他们的童年岁月; 你想走进谁的童年岁月？为什么想走进他（她）的童年岁月？;;问题清单一 还记得小时候学过的哪几篇课文？ 做过的最勇敢的事是什么？ 课后最喜欢玩什么游戏？ ……;问题清单二 小时候玩过哪些玩具？ 最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？ 这个玩具是怎么玩的？ ……;说说你从这两个问题清单中发现了什么？;总结方法;根据列问题清单的方法列出自己的问题清单。 四人小组内互相讨论交流。思考各自列出的问题是否对了解人物的童年有用。 根据同学的意见修改自己列出的问题。 展示台上展示自己根据提问对象列出的问题。;创设情境，提问采访;学习提问的礼节和要求：;认真倾听，交流时边听边记录。 根据整理的记录有条理地表达。;注意使用礼貌用语。 注意不要随意打断别人。 不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。;向提问对象询问列好的问题：;展示自己的谈话记录：;整理记录;有条理地讲述故事：; 不管是口语交际，还是习作都需要有条理地表达。可以按顺序一条条地表达，也可以抓住重点，只简单地表达重点内容。;交流分享; 说一说：听了这些故事你有什么感受？;现场交际要求：;转换交际对象：;板书设计