教师如何做好课堂观察.pptxVIP

;听 课;观 课;侧重对课的好坏下结论、做判断；;侧重对课的好坏下结论、做判断；;课堂观察目的意义。;课堂观察目的意义。;课堂观察目的意义。;课堂观察目的意义。;课堂观察流程。;听课者观课视角。;教师;课堂观察模式：; 2+5的课堂观察模式;数学组观察量表;各小组体验一下： 各小组可以根据推荐的观察点，制作观察量表。 从“教师的教（教什么？怎么教？）和学生的学（如何学？学的怎样？）”两条主线中，选择其中一个维度，写一张课堂观察记录表，体验一下什么是专业背景下的课堂观察。;怎样议课呢？;结论主要体现三个方面： 一是成功之处，即本课中值得肯定的做法； 二是个人特色，即基于被观察者本人的实际情况，挖掘个人特色，逐步澄清该教师自己的教学风格； 三是存在问题，即根据本课的主要问题，基于被观察者的特征和现有的教学资源，提出几点明确的改进建议。然后，如有可能，再进行跟踪递进式观察。;希望对大家有所帮助！