一年级数学上册 第5单元 10以内的加法和减法 5.4 动物乐园 解决问题教案 冀教版.docVIP

一年级数学上册 第5单元 10以内的加法和减法 5.4 动物乐园 解决问题教案 冀教版 5.4动物乐园　解决问题 教学内容 教材48～49页提出简单的数学问题并列式计算 教学提示 学生在日常生活中对简单的提出问题并解决问题已经积累了一些感性经验。教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动手操作，动嘴描述，理解知识的发展过程。 教学目标 知识与技能：经历发现“动物乐园”情境中蕴涵的数学信息、提出简单的数学问题并列式计算的过程。 过程与方法：能选择合适的信息提出简单的加、减计算问题，并写出l （学生踊跃说出动物的名字） 师：你们真棒！知道的小动物的名字可真多，现在老师带来大家到一个小动物乐园看看，里面都有哪些你们认识的小动物。（板书：动物乐园） 设计意图：谈话导入给学生们创造一个轻松的课堂气氛，给孩子一个平台，在他们回答问题时多给予肯定和鼓励，让他们有成就感，从而树立他们的学习信心。 探求新知。 （出示情境图） 生：动物乐园里有小羊、小狗、小熊、小狗...... 师：小动物们像我们同学似的也特别喜欢做游戏，快看，这些小动物们分别在干什么？ 设计意图：1.引导学生先从总体看图（动物乐园里有哪些动物），再局部看图（小动物们分别在干什么）。 从学生喜欢