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学前班老师个人半年总结
一个学期就过去半个了,我带的第三批学前班也有半年了 ,真快,记得 他们刚升到学前班我就觉得他们什么都很差,一群小不点,(因为上一 届学前班刚毕业会有一个对比),还好自己比较了解学前班,对自己说, 一切重头再来吧!!每个孩子都需要你来塑造他们那,任务很重,责任 很大,说心里话,带学前班有点累!!!
孩子的任务很重,对老师的考验也很大,孩子如果觉得每天很充实,
很快乐,说明他们是在玩中学,游戏中收获,没有太大的压力和负担,
那,我会觉得很满足!
期望他们健康!快乐!通过我的努力让他们充分做好学前准备,升入 小学后更轻松、更自信、更出色! !
一、4-6月的总论
我是今年4月初才加入的,说得不好听,那就是有点走“歪门邪道” 的途径加进来的,当然,这只是种玩笑话。很高兴能加入到心理协会 成为其中的一分子,更高兴的是能够认识协会的林老师以及各位协会 的朋友们。早在08年,我就听说了中心校区有心理协会的存在,当 时我人仍在偏僻的南校区朝阳文学社中。 从那时候开始,就对心理协
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会有了一定的兴趣,为什么呢?因为,虽然我的专业是机电一体化, 但我的追求却是哲学。凡追求哲学者,所要掌握的知识必须够广泛而 深入,其中就包括心理学,哲学里常涉及到人性方面的问题。因此, 了解、学习心理学对于提高我对“读人”,有很重大的意义。
来到这里已经近一个学期,记得 08级的前任会长曾经问过我一个问 题:你来到心协一个学期了,有什么感想吗?我当时的回答是:有超 出想象的地方,也有低于想象的地方。超出想象的是我们这个社团, 相当“有米”,这对于我曾呆的南校区各个社团组织来说, 是难以想 象的,因此,这是一个非常大的优势。另外的,其实当时我并没有说 完我超出想象的地方,那还有什么呢?
第一,是我们的指导老师很温和友好,丝毫感觉不到作为指导老师的
“摆架子”,我们与老师的关系,与其说是老师跟学生的关系,更不 如说老师是我们的朋友。第二,是我们的社团已经发展到了比较完整 的程度,可以说得上该有的都有了,比如说会章、会徽、会歌、会服、 报纸等等。
而低于想象的,那无非就是以下方面问题了,毕竟每一个社团,都不 可能是完美无缺的,只有我们勇敢去面对,并努力去解决这些存在的 问题,才能更上一层楼!
下面将为各位一一道来。
会员素质培养上:
1) 不够注重培养会员的心理素质;
2) 不注重会员的应用写作培养,缺少写会议记录、总结和计划;
3)不注重对会员在工作上的培养;
心理小报:
1) 缺乏校园心理案例;
2) 缺乏新颖的话题和素材;
3) 有些内容给人感觉是滥竽充数;
每周例会:
1) “活动”和“会议”参杂其中,舌L;
2) 会议拖拉,废话过多;
3) 主持人控制现场力不够;
4) 没有让会员做好会议记录以及进行检查;
组织机构上:
1) 缺乏秘书一职,导致没有专人负责文书、通知等工作;
2) 拓展部与文娱部的职责有些重复,且容易混淆;
3) 部门过多,人员过少,还导致“有人过于忙,有人过于闲”;
4) 除了部长和副部长,不该其他会员都是“干事”,职责定位不准;
办公室里的办公桌过少,而部门又多;
缺乏外来人员的心理咨询;
整个协会缺乏心理方面交流的氛围;
领导层缺少跟成员之间的互动沟通以及真正地去了解每一个成
员;
二、具体活动的总结
五月游园活动
1) 引入赞助,节省了社团经费;
2) 奖品安排不够合理,缺乏吸引力;
3) 活动时间不恰当,缺少氛围,环境太热,最好是晚上举行;
六校文艺汇演
1) 缺乏对工作人员的基本培训工作;
2) 节目丰富有趣;
3) 参加观看人员多,让更多人了解到心协的存在;
4) 缺乏跟各校社团嘉宾的交流;
5) 配音方面工作没能及时与表演者进行沟通交流以及安排好;
海珠瀛洲烧烤
1) 缺乏参考会员的意见;
2) 路途过于遥远,行车路线过于复杂;
3) 烧烤环境过于窄小,缺乏节目环节;
4) 开销过大,效果却不高;
三、意见与建议
为了提高会员的心理知识水平,每学期开展若干期的“心理沙
龙”活动,每期活动的组织可以让心协成员进行轮流开展, 既可锻炼 组织者的策划组织能力,也可以让成员们心理知识上收获良多,当然, 必须设立一个“总负责人”进行专项负责与协助;
心协的每周例会,可改为一个月一次,避免频繁召开,另外可以 定每周二为“干部会议”,仅部长级以上参加会议,在会议上由部长
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