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二中听课调研活动总结 二中听课调研活动总结 二中高考备考调研工作回头看总结 201*年12月24日，根据区教科所整体工作安排，对区属高中学校的高考备考调研情况进行了回头看。现将平凉二中回头看情况作简单总结： 一、基本情况 学校能够注重备考氛围的营造，校园里、教室里、楼道里处处呈现着备考的紧张与有序，贴标语、挂横幅、出专栏，召开学生动员会、教师座谈会、家长分析会，学校想方设法营造良好的备考氛围，创造良好的学习生活环境，确保学生、老师有激情、有动力投入到备考的学习与工作中。 二、亮点 1.月考结束后对学生成绩进行了详细的分析比较，发现了存在的问题，找出了学生成绩低下的症结。根据学生成绩重新修订了备考方案和需要采取的措施，并加以实施。 2.对踩线生、临界生的管理措施得力，分工较细。将临界生的培养纳入年级奖惩制度之中，还确定各班高考希望之星进行重点帮扶。 3.理化课教师对新课程标准、高考说明和近几年的高考试题研究的非常透彻，制定的教学目标明确、具体、适宜，对一轮复习课把握得非常准确和到位，给人以居高临下和轻车熟路的感觉。编写的教案难易适当，非常符合一轮复习学生的实际情况，挑选的例题典型有代表性和综合性，突出了重点，突破了难点，抓住了关键。课堂上学生始终处于积极主动的学习状态，独立的思考、分析和热烈的讨论，学生思维活跃，积极性很高。 三、不足 1.教学方式转变的效果不明显。仍有教师教学观念不新，教 学中对学生的思维训练不够，学生的学习积极性未充分调动起来，教师只管完成自己的教学任务而不顾学生的思维发展和能力的训练与提高，讲与练关系处理不当，教师逢题就讲，每题必讲，课后练习太多，检测太勤，学生没有消化的时间，讲评课泛讲泛评，对思维过程和解题方法重视不够。 2.个别教师对资料的依赖性比较大。对《考纲》和近几年的高考试题研究不深入，对课本重视不够，过分依赖资料，导致学生对课本中的基础知识、基本方法掌握不牢。 四、建议 1.培优补差，分类推进。要注重学生的全面发展，根据不同学生的学习状况，狠抓培优补差。要落实好三个起点：一是教学指导思想的起点，即面向全体学生，特别要把视线落在成绩低下的学生身上；二是课堂教学的起点，确保80%左右的学生吃得下、吃得饱、能消化；三是确定好过程控制的起点，抓好考点过关。 2.加强研究，扎实训练。一是研究考纲、回归课本；二是研究考题，强化训练，吃透各科考试范围。处理好“讲、练、评、考”的关系。 3.做好学生的心理疏导、纪律管理及后勤工作，确立服务即质量的意识。由于高考的巨大压力，高三学生最容易产生思想上的波动，年级组要开展系列心理健康教育讲座；班主任要经常对学生进行心理访谈；要适当安排一些必要的文体活动，使学生排解忧虑，缓解心理压力，以正常的心态迎接高考。对那些学习基础较差、厌学的同学，班主任和课任教师要加强理想前途教育和信心教育，信心是成功的基础、“信心比黄金还重要”。同时班主任要工作到位，狠抓纪律，排除一切干扰，绝不能让学生分心，尤其对“目标生”要做好细致的引导工作。另外，学校相关部门要做好服务工作，注重人文关怀。加强对食堂、室等部门的管理，加强毕业班体育锻炼，积极引导学生增加营养，增强体质，将全部精力用在复习备考上。 扩展阅读：教研室关于听课调研活动的总结 教学简报 201*第2期 ----镇中心小学教研室 201*年月日星期 ──────★──── ---小学教研室 关于听课调研活动的总结 课堂教学是素质教育的主渠道，是落实新课程改革的主阵地，是提高教学质量的主要抓手。本学期初，根据教研室总体工作安排，从201*年月日到日，先后对我镇中心完小及处联小进行了随机听课，共计听课节，涉及语文、数学、英语、思品、科学、音乐、美术、体育等各学科。 本次活动采取了随机听课的方式，使我们看到了真实的课堂和课堂的真实，了解了学校常态的课堂教学情况，了解了一线教师对新的教学理念认识理解水平。在听课调研过程中我们欣喜地看到，我镇教师的素质有了明显提高，新课程的理念在他们的教育教学工作中得到了体现，几年来的新课程教学理论和方法培训已初见成效。现将本次随机听课情况作简单总结： 一、值得肯定的方面1.任课教师态度端正，教学观念有所转变，能遵循本班正常的教学进度上课，没有出现重复上旧课或随意调整教学进度的现象。另外，座谈时，教师都比较虚心，能够认真听取别人的意见。 2.多数教师在课堂上能给学生提供活动的机会，丰富学生的体验，使学生亲身经历学习的过程。3.学校都有提升教学质量的愿望。二、存在的主要问题 1.本次听课，整体来看，随机听取的常态课教学效果不太理想，有的课堂教学属于低效课堂或无效课堂，究其原因。 （1）许多教师教学目标不清楚，特别体现三维目标不全，备课时很少考虑通过哪些环节来一一落实教学目标。另外，对教材的理解把握不到位。 （2）