《心理咨询学：具体性技术》课件.ppt

具体性（concreteness）技术;一、含义;内容说明;要促进来访者准确讲述其所面临的情境及对情境的反应，可借用开放式提问 “你的意思是……” “你说你觉得……你能说得更具体吗？” “你是怎么知道的？” “你所说的……是指什么？” “你能给我举个例子吗？” …… ;实际操作中运用具体化技术：“7W思维法”，;;某来访者, 25岁,男性,大学生,因人际关系问题求助。;来访者:约二十人。这些同学我很喜欢。可是,就是打不进他们的团体。至其他同学,因为我不是很喜欢他们,所以主动跟他们保持距离。 咨询师:你刚刚提到“打不进他们的团体”,这句话我不是很清楚,你再多说些。 来访者:其实,这些同学还分几个团体,有些人常在一起讨论功课,有些人很会玩,点子很多,我很想参加他们的每一个团体,不过我不好意思主动加入。 咨询师:你羡慕他们的团体,却不好意思主动加入,听起来似乎有一些原因,告诉我是什么原因? 来访者:说起来还是要怪我,我觉得很自卑,不敢跟他们靠近。全班就数我年纪最大,跟他们在一起不像是同学。我担心他们会笑我,所以一直不敢主动靠近。更糟糕的是,有几位女同学我很喜欢,我到现在还孤家寡人,好想有个女朋友。虽然我很想接近她们,但是,我担心她们会因为我比其他同学年纪大而歧视我。我一直等待,看看这些同学会不会主动找我。可是,这一年来,他们愈靠愈紧我却愈离愈远。 ;三、使用范围;1.问题模糊不清;案例一;案例二;咨询师：你总是说自己自卑感很强，你能举例告诉我什么事情让你自卑吗？ 求助者：（一愣）我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寝室好几位同学的父母是大学毕业，我很羡慕他们有这样的父母，我感到自卑。 咨询师：还有呢？ 求助者：我大学二年级了，还没谈恋爱。看到校园内一对对的恋人，我心里羡慕，可眼睛却不敢正视，因为我觉得惭愧。 咨询师：还有呢？ 求助者：上学期我没获奖学金，觉得很难为情。我差一点也可以评上奖学金了。看到那几位获得奖学金的同学，感到自己很没用。 咨询师：你们班上有几位获得了奖学金？共有多少同学？ 求助者：有10位同学获得奖学金，共有31位同学。 ;咨询???：还有哪些让你自卑的？ 求助者：（想了想，摇摇头）好像就这些 咨询师：你想想，班上同学中有多少来自农村、乡镇，多少同学的父母是小学文化水平甚至文盲，这些同学难道都要自卑？男同学中有女朋友的到底有多少，恐怕还是少数，难道个个都不行？班上多数同学没得奖学金，难道也人人都要抬不起头来？你想想看。 求助者：（点点头）我一直觉得自己这不行那不行，仔细罗列一下，特别是您这么一分析，觉得确实也没什么。我一直都没好好地理解原因，反而总让自卑困扰着。在这样的心情下，看什么都觉得自己不行，越这样想就越觉得自己不行。 ;;2.过分概括化;案例一;案例二;3.概念不清;概念不清案例;神经衰弱;提示;四、注意事项;;范例1;使用不当的例子;正确使用;练习题:选择合适的具体化反应;; 来访者：我这一生已经没有指望了，我只好将我无法完成的志愿，托付给我的孩子。偏偏他不长进，高考考了好几年，都考不上法学院。我希望他继续考，可是他却说，他对我的责任已经尽完了，现在要依照自己的意愿来走。我一听实在很紧张，因为这样一来，我一生的志愿就永远无法达成。 咨询员1：你觉得自己的一生已经没有指望，我不清楚这 句话的意思，请再説清楚些。 咨询员2：你的孩子高考考了几年了？ 咨询员3：你的孩子说他以后要依他的意愿来走，告诉我，他的意愿是什么？ 具体化的问题应尽量放在来访者身上，否则容易将谈话方向转移到不重要的主题上。 ;来：太太去世了......，我没办法相信，我没办法想象和别的女人生活。 咨询师1：太太去世了让你非常悲痛是吗？ 咨询师2：由于失去太太你很伤心，你两次使用“没有办法”。你对“没有办法”是怎么想的？ 咨询师2正确：（引导来访者对待“我没办法”，从而去寻找“办法”）; 咨询员对来访学生的下列回应使用了什么技术？请略加分析。;讨 论;做具体性技术时，是否有担心、顾虑的必要？;重复技术与具体性技术的区别