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圆认识一课件 折一折 折过若干次后，可以发现什么？小组讨论下 圆心 o 认一认 认一认 o 半径 r 认一认 o 半径 r 直 径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的 直径，用字母d表示。d=2r或r=1/2d 0 1 2 3 4 6 7 8 5 o 圆心到圆上任意一点的距离都相等。 量一量 想一想 ？ 在同一个圆里有多少条半径？ 所有的半径都相等吗？ o 半径 r 想一想 ？ 在同一个圆里有多少条直径？ 所有的直径都相等吗？ o 半径 r 直 径 d 2厘米 （1）圆的位置与什么有关系？ （2）圆的大小与什么有关系？ 小组讨论 圆的确定 圆心确定圆的位置 半径、直径确定圆的大小 为什么车轮都要做成圆的？ 分别用硬纸板做成下面的图形。 A A A 描出滚动过程中A点留下的痕迹。 A 圆的认识（一） 北师大版六年级数学上册 学习目标 1.知识目标：认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。 2.能力目标：了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变同学们学习的方式，养成在交流、合作中获得新知的习惯。 你能找出哪些圆？ 圆和以前学过的图形有什么不同呢？ 圆是平面上的曲线图形， 我们学过的其他 图形都是直线图形 哪种方式更公平？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 你能想办法画一个圆吗？ 画一画，剪一剪。 用 圆 规 画 圆 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画一个半径为2厘米的圆。 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 2厘米 定义 用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。 * * * * * * * * *