(word版)《归园田居》其一公开课教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《归园田居》教案 [教学目] 知与技能目： 1.了解陶渊明的生平。 2.学会描写景物的手法。 3.悟人的田园情，追求自由独立的品格。 程和方法目：小合作探究法、法、迁移法 情感度和价目：培养学生立正确的人生价，提高学生的文学素养。 [教学重点] 1.人官，田园，追求自由的思想向。 2.歌描写景物的表手法。 [教学点  ] [教学方法[教学数  ] ]  歌写景的手法 式、式、启式 1 [教学程] 一、入新——人生 在上前，同学做个。 1.“先天下之而，后天下之而。入仕官； 2.“走就走的背包客，寄情山水的人。 ”田园士。 每个人的人生都是独一无二的，你的也各有各的道理。又因名利，或因国心，或因精神 自由??由此，人生的境界也就不同。晋著名文学家陶渊明也曾做和大家同的，但不同的是，他的是寄情山水的田园士。什么他会弃官呢？今天，我就来走陶渊明的国度。同学翻开?? 二、温故知 陶渊明，其是我最熟悉的陌生人，已陪我走了多个春秋。今天，我一起来回下以前有 他的日子。看猜句： 第一幅：芳草美，落英； 第二幅：采菊下，悠然南山。 三、新教学 （一）解人 我在一起来回回陶渊明个人：他到底是呢？ 五柳先生、靖先生、田园歌的始祖，一个荷自的夫，一个安道的文人，一个寄情田园的人。作者介 歌特征： 一种是平淡自然、散冲澹。 （二）故居 通几片展示陶渊明故居的子