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班级学风建设具体规划 学风是一个班级治学精神、 治学态度和治学原则的综合体现， 是 形成良好班风的基础和前提， 是提高班级整体综合素质的关键。 学风 , 是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。 学风的好坏直接影响到一个班级的整体形象，营造良好的学风环境， 增强整个班级同学的凝聚力和向心力， 共同铸就班级辉煌的明天！ 为 此，我班特制定班级学风建设规划如下： 总体规划： 1． 多鼓励同学们进行早读、 自习，在早读中多背单词， 优秀范文， 并且形成大胆说英语的良好习惯；考试前，强调考风考纪让学生 树立诚信考试的风气。 2． 鼓励同学们形成良好的学习氛围， 如提供多到图书馆自习、 吸 收课外知识、丰富知识库。在宿舍，也可以同学之间互相监督、 共勉学习。 3． 坚持每周开一次班会， 班长对上一周的事务进行总结； 班委会 成员做到每周至少开两次例会。 4． 杜绝经常上课迟到， 尤其是无故旷课， 多次者班干部应该做其 思想工作，杜绝在课堂上吃东西，杜绝穿拖鞋、穿背心去上课。 上课中手机等通讯工具只能设定为关机，或者振动。 5． 加强学生宿舍电脑的使用管理。 6． 加强同学与任课老师之间的沟通和交流，促进同学的学习热 7． 7． 习、共同进步。 8． 班级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助，共建一个温暖 的班级大家庭。 具体措施： 1． 为了提高同学们进行英语早读的自觉性和积极性，将本班同学 分成若干个学习小组，每个小组有一个班委和三个普通同学组 成，即“1+3”制。班委会成员和入党积极分子应该起到模范带 头作用，小组长要充分调动小组成员的学习热情并严格督促， 同时做好相关记录。班级每个月要开展英语竞赛活动，如单词 大考验、英语演讲比赛等活动，既是对同学英语知识的检验同 时也提升同学学习英语的热情！每学期期末会对英语成绩进步 快的同学颁发“学习进步奖” 。以资鼓励。 2． 为了营造一个良好的学习环境，提高同学们的知识文化水平和 整个班级的综合素质，要培养起班级同学们经常去图书馆和自 习室的好习惯。在吸收课外知识的同时温故而知新！班委成员 和入党积极分子要起到表率作用，一人学带动大家一起学；在 宿舍，也可以同学之间互相监督、共勉学习。 3． 良好的班风需要有负责人的班委会作为其强大的后盾！班委成 员要加强沟通与交流，互相交换意见，针对班级发生的情况及 时、快速的反应并制订出有效地解决方案。班委会成员要树立 起为同学服务的意识， 加强与同学之间的沟通， 做到及时发现、 及时处理，形成良好的班级人际关系。 4. 上课迟到、无故旷课、课堂秩序混乱不仅影响到同学自身的学 习，更严重影响班级的整体形象。为了杜绝此类现象的发生， 要加强班级同学的思想道德建设，经常迟到或无故旷课者班委 要及时与其沟通交流，端正其学习态度。（详见班规） 5 目前学生宿舍的电脑普及率较高，一部分同学使用电脑促进了 学习，但是有一部分却因为有了电脑反而降低了对学习的兴趣， 远离了课堂，学习成绩亮红灯。所以这学期，我们将加强学生宿 舍电脑的管理，一方面对重点对象进行约谈，促其改变自己的行 为，另一方面应该各寝室室长应首先做到严于利己， 严格控制上 网时间，做到健康上网，文明上网，利用好手中的电脑资源 加强学生与任课教师的沟通，提高课程吸引力。一方面，充分发 挥班级学习委员的作用，做好老师和同学的桥梁，注意收集学生对课 程的合理化建议和意见，定期在同学之中做好调查，及时向教师反馈。 将学生照片整理后交给任课老师，以方便教师对学生的督促和指导。 另一方面，同学们要积极配合老师，建立起良好的课堂秩序和师生关 系。 加强个人学习，帮助成绩差的同学一块学习，是搞好班级学风建 设的根本措施。要善于挤时间充分利用业余时间学习。爱因斯坦曾说 过：人的差异在于业余时间。”学习一定要肯于吃苦、勤于思考、学 以致用。成绩好的同学在提高自身的同时帮助那些成绩差的同学迎头 赶上，实行“ 1帮1”制，这样即加强同学之间的交流，同时又提高 了同学们的学习热情。因此每半个月要开展一次班级讨论交流会， 大 家一起集思广益，共同探讨学习方法，总结学习经验，共勉共进！每 学期期末要对成绩进步最快的同学颁发“学习刻苦”奖，以资鼓励！ 良好的班风建设离不开每一个同学的努力。在我们的班级遇到挑 战和困难时，我们一定要团结起来，共同努力，战胜困难，取得胜利， 这样，我们的班级才会变得越来越强大，否则就如一盘散沙，我们的 班级便会变得不堪一击。平时，同学之间一定要加强相互交流。有了 矛盾要及时化解，同学之间才不至于形成隔阂。有了困难，大家一定 要互帮互助。学习上有困难，我们可以采取 一帮一”措施；生活上有 困难，我们要多谈心，众人伸手帮扶一把，这样，即使我们有再多的 困难，也是可以战胜的。只有这样的