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五年级数学上册 第8单元《方程》（列方程解决简单的实际问题）教学建议 冀教版 《列方程解决简单的实际问题》教学建议 教学目标： 1、结合具体事例，经历找等量关系，用方程表示简单情境中的等量关系以及应用等式的性质解方程的过程。 2、能用方程表示简单情境中的等量关系，能用等式的性质解方程。 3、在分析问题、用方程表示数学问题中等量关系的过程中，了解方程的作用，获得列方程解决问题的学习经验。 教学建议： ◆打字问题  1、让学生读题，说一说了解到哪些数学信息，要解答什么问题。启发学生找出题中的等量关系：王叔叔手写的字数×3＝120。 2、教师讲解：求王叔叔每分钟手写多少个字，根据找出的等量关系，把要求解答的问题用表示，就可以列出方程解答。然后示范写出“解”和“设”的内容，并列出方程。鼓励学生在练习本上写出解答过程并检验。 3、交流学生解方程和检验的结果。然后讨论一下：还可以怎样检验？使学生了解，检验实际问题的结果时，还可以把的值放到实际问题中去检验。如，120÷30＝3，证明计算正确。 ◆捐书问题 1、出示例2的情境图，让学生说一说了解到哪些数学信息，要解决什么问题。 2、讨论“议一议”的问题，鼓励学生用自己的语言解释亮亮说的话是什么意思。学生的说法只要意思对就可以。然后，找