五年级数学上册 第2单元《小数乘法》（小数乘整数）教学建议 冀教版.docVIP

五年级数学上册 第2单元《小数乘法》（小数乘整数）教学建议 冀教版 《小数乘整数》教学建议 教学目标： 1、结合具体事例，经历用自己的方法解答问题，以及学习小数乘整数计算方法的过程。 2、理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确进行小数乘整数的乘法计算。  3、在用已有知识解决问题的过程中，获得愉快的体验，培养反思质疑的习惯，体会学习乘法计算方法的价值。 教学建议： ◆购物问题 1、师生交流超市购物的经验，然后出示例1，让学生了解五种物品及价格。 2、提出问题（1），鼓励学生用自己的方法计算，然后交流。除教材中的算法外，学生还可能用连加计算。聪聪的算法如果学生没有出现，教师介绍。 3、师生写出算式1.8×3，结合聪聪的算法讲解竖式计算。使学生理解：把1.8元看成18角，计算18×10＝54（角），再把54角改写成以“元”为单位的数，就要把54再除以10。 4、让学生用计算器验算，确信竖式计算的结果是正确的。然后教师简单总结计算方法：先把1.8乘10变成18，计算18×3＝54，再把54除以10，也就是把54的小数点向左移动一位。 5、提出问题（2），师生共同列出算式，让学生估算一下，得出“买25包挂面不到25元”  6、教师讲解竖式计算。重点讲清三点：第一，0.9